班級建設工作計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的班級建設工作計劃，希望對大家有所幫助。

一、班風：互幫互助、共同進步。

二、學生現(xiàn)狀分析：

二年共有49名學生，17名女生，32名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、采取的措施：

1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：充分發(fā)揮班級干部的功能，及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的`問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

9、繼續(xù)開展圍棋課外興趣小組活動：與王文老師商量，規(guī)范圍棋課外活動的時間、人數(shù)、活動內(nèi)容等。提高學生的圍棋興趣和水平。

10、做好班級文化建設。

一切事物的發(fā)展都是有序的，人的成長和發(fā)展具有階梯性、階段性，小學生的成長過程也是一個由低至高逐步漸進的一個過程。不同的階段，小學生的心理和思想特點也各不相同。根據(jù)不同階段的學生心理特點來設計相適應的德育活動，有針對性地開展良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。

一、結合各年段特點開展班級文化建設。

一年級：學生剛入校，一切學習活動由此正式開始。在此階段注重培養(yǎng)學生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣，使學生養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。

二年級：如果說學生在一年級還處在父母無微不至的關照下，那么二年級學生已基本適應小學的學習生活。他們知道學校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務性勞動等方面有了一定的基礎，由此我們就有意識地培養(yǎng)學生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開始，培養(yǎng)學生良好的做人習慣，從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。

三年級：學生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學會道德原則的評價標準，評價能力開始發(fā)展起來。在二年級養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的基礎上，從三年級開始著重培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長”作為三年級的班級文化特色來建設，營造有利于學生健康成長的文化環(huán)境。

四年級：學生正處在由兒童期向少年期轉變的過程中，他們的獨立意識開使增強，已經(jīng)不滿足于單純聽老師的話，他們對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對集體生活已經(jīng)比較熟悉和習慣，愿意參加集體活動，也逐步樹立起集體榮譽感。為了使同學們領悟到“自律自立”的重要性，四年級將“衛(wèi)生免檢，與文明同行”作為級組的特色文化來創(chuàng)建，希望同學們能夠在“自律自立”的基礎上更進一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細節(jié)著手，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學生。

五年級：學生開始進入少年期，能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，學習的興趣更為廣泛。因此班級文化建設重點在于“做一個愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習慣”。通過營造班級文化，激發(fā)學生讀書的興趣，調(diào)動每一位學生的積極性，豐富學生的學習生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的'熏陶，從而養(yǎng)成健康、正確、積極向上的人生觀和價值觀。

六年級：學生基本養(yǎng)成小學生應有的良好行為習慣，接觸社會的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級班級文化建設內(nèi)容，通過把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中，讓學生常懷感恩之心，塑造學生的健全人格。

二、形成系列教育。

階梯性德育工作的“階梯”是一個整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現(xiàn)在一些活動的長期性、主題的持續(xù)性。使學生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過一系列的德育實踐活動，讓學生從小養(yǎng)成一個積極向上的品格，為將來打下正確的健康的'基礎。

三、家?；?。

班級文化建設活動不僅停留在學校，而且走進家庭，構筑家?；泳W(wǎng)絡。如，通過召開家長會和對學生家長問卷調(diào)查所獲得的信息制定家長指導孩子成長、成才的階梯，從“從沒管過孩子，任其自由發(fā)展”的家長到“家長能做到身體力行，言傳身教，指導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。通過與孩子共同探討，引導孩子達到了全面發(fā)展。通過學校與家長的互動，完成學校班級文化活動與家庭教育的互聯(lián)互動，實現(xiàn)學校教育與家庭教育的互補互利，激 ……此處隱藏18500個字……文體活動。活動應該以節(jié)儉開支和勵志為宗旨，活動要作好記錄，積極的為評選做素材，同時活動要盡量迎合大家的興趣，讓每個人都可以從活動中學到新的知識或者明白某種道理，活動期間要注意安全；

4、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

5、協(xié)助班委各成員找清在班級中的位置，并清楚自己的職能所在，可以更好的'為同學服務。

班長:

(1)總體負責班級工作，安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校的各項守則

(2)協(xié)調(diào)班級外部關系，為同學提供一個較好的發(fā)展空間

(3)發(fā)揮聯(lián)系學校，老師和同學之間的橋梁紐帶作用

(4)審查批準數(shù)額較大的班費支出

(5)及時向導員反應班級情況，匯報本班工作情況和存在問題

團支書

（1）搞好班級黨，團支部建設，負責黨，團支部的全面工作，及時傳達貫徹上級黨，團組織的決議，指示精神，隨時向上級團組織請示和匯報工作

（2）搞好黨，團員的管理，做好同學的思想政治工作，搞好班級政治學習活動

（3）負責檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結支部工作，支持支委會和支部大會

（4）結合實際情況，制定支部工作計劃

（5）監(jiān)督班級的各項管理工作，對班級，班委工作資料進行匯總，做好留檔工作，積極配合班長工作

學習委員

（1）負責班級日常學習事務，安排課代表，考試，報名等工作

（2）經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求

（3）即使獲得各學院的教學資料以及收集考試復習資料，復印和發(fā)表筆記和資料等

（4）負責班級同學成績查詢(重修，補考等事項通知）

（5）自習課查人數(shù)，搞好學習，營造班級良好的學習氛圍

（6）聯(lián)系大三大四的學長學姐，召開學習經(jīng)驗交流會，分享學習經(jīng)驗以及科技實驗經(jīng)驗

生活委員

（1）積極配合班長，團支書共工作，積極完成學院或學校分配下來的任務

（2）管理班級財務，有效率的收齊班費，并對班費的支出做好登記，以及對收支做好詳細的記錄，妥善保管相關票據(jù)，定期要相同學們公布。

（3）督促寢室同學搞好寢室衛(wèi)生，并做好檢查，及時記錄反饋

（4）倡導同學們規(guī)律作息

體育委員

（1）配合體育老師開展體育教學活動

（2）組織開展班級體育活動，豐富同學業(yè)余文化生活

（3）負責組織帶領本班同學參加院級，校級的各項體育活動，并記錄出勤情況

（4）積極協(xié)助班長，團支書及班委其他成員工作

文藝委員

（1）積極配合學校安排完成的文化娛樂活動

（2）以各種形式豐富班級同學的文娛生活，促進同學之間的團結，和諧班級的氣氛，同時增強班級凝聚力

（3）制定每學期班級活動計劃

（4）配合班長，團支書以及班委其他成員工作

組織委員

(1)、開展一些群聚活動，給大家相處創(chuàng)造機會，改善大家小范圍交好的現(xiàn)狀，這些活動可以是學習方法的分享，個人才藝展示。

(2)舉辦一些團體活動，不局限于班級，可以是幾個班之間互相合作、切磋，還有就是在班級之間，達成協(xié)議，有什么活動可以互相探討，怎么去開展，共同完成，促進大家融入沈師這個大家庭，給大家留下一個美好的大學生活

宣傳委員

（1）宣傳我們班的良好學習作風和各種值得其他同學學習的方面才能被大家來學習。所以，做好我們班各方面的宣傳工作是我作為宣傳委員義不容辭的責任和義務。

（2）負責起稿本班上的活動計劃和活動總結。

（3）把其他班上的良好作風向班上同學推薦。并鼓動同學們向他們學習。

（4）了解班級內(nèi)團員的思想情況，在團支書的領導下，提出宣傳工作的意見、擬定和提出學習計劃和建議

心理委員

（1）加強與同學們的交流，盡可能的去了解同學們，在大家需要的時候給點建議，努力與大家成為朋友

（2）積極宣傳心理健康知識

（3）對心理有困惑的同學能做到及時發(fā)現(xiàn)，主動溝通，耐心開導，幫助其走出困境

班級存在的問題

（1）缺乏很強的班級凝聚力

作為一個優(yōu)良的班集體，成員之間應該有較高的心理互依性，集體應該有確定的被成員所接受的共同目標，成員能為集體目標的實現(xiàn)貢獻自己的力量。大部分同學認為本班集體是有凝聚力的，同學之間也能相互信任，并為建設好班級出謀劃策，但是學生的班級集體歸屬感普遍不高，導致班級缺乏較強的凝聚力。

（2）缺乏規(guī)范的班級管理制度

班級的規(guī)章制度分為兩種：成文的制度和非成文的制度。成文的制度包括學校的各項規(guī)章制度和班級自己制定的管理制度等。這些規(guī)章制度一方面調(diào)節(jié)團體和個人的行為，保證共同活動目標的實現(xiàn)，另一方面也維護個人在團體中的權益，從而使個體獲得發(fā)展。由于多數(shù)的同學認為班級的制度不是由班級同學自己討論制定的，在班級中大家也不會根據(jù)班級情況的變化修訂班規(guī)，所以導致了規(guī)范全班學生行為的班級制度在某種程度上形同虛設。

（3）學生不積極參加班級活動

班級作為學生學習和生活的場所，作為學生教育的主體，是否能夠為學生提供有趣、有意義的經(jīng)歷對學生的成長也很重要。學校或班級能否為學生組織有吸引力的活動也影響了學生對學校生活質(zhì)量的評價。大部分學生表示對目前的班級生活不滿意，其理由主要集中在“大學生活沒有想象中的有趣、豐富多彩”，“離社會距離太遠”，“管理制度不夠人性化”，“學習氣氛不濃”等等。

班級建設意見

1、明確學習目標

2、提高學習能力

3、遵守學習紀律

4、營造學習氛圍

5、運用激勵手段

6、打造宿舍學習氛圍

7、增強班級凝聚力

1.成立班級圖書館，配置500本圖書，其中數(shù)學圖書100本。

2.生日慶典。學期初制作全班同學生日圖表，打印上墻。成立生日慶典小組，我對過生日的同學贈熟雞蛋一枚，書籍一本，生日慶典小組送出價值10元左右禮品，并由負責人撰寫生日詩歌贈送。全班唱一首生日快樂歌贈送，同時倡導學生過一個簡單樸素的生日。

3.組織學生設計班服(短袖T恤)，并定做發(fā)放，并贈送所有科任老師每人一件。

4.成立班級管理自治會

5.成立“書吧”“音樂廳”“影院”“攝影廳” 和“美食廳”，然后讓學生興趣組合，重新分為十個藝術小組，命其自由取名?？蓞⒖迹骸傲x山團”、“翰墨驛站”(書吧);“音約”、“最炫民族風”(音樂廳);“美麗人生”、“青春派”(影院);光影”、“咔嚓咔嚓”(攝影廳);“有味”、“如吃如醉”(美食廳)。

6.所有同學學習一項樂器，葫蘆絲、吉它、口琴等便于攜帶，易于上手。以此熏陶學生的藝術天賦。(音樂對于人的`成長的作用太大了。)