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舞蹈社團工作計劃

時間:2024-10-13 13:38:16
舞蹈社團工作計劃11篇

舞蹈社團工作計劃11篇

時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的舞蹈社團工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

舞蹈社團工作計劃1

為了秉承“豐富社團活動,繁榮校園文化”的宗旨,我系將成立舞蹈社團,為工作的順利展開,現(xiàn)制定計劃書:

一、性質(zhì):

舞蹈社團,是由系內(nèi)廣大熱愛舞蹈的學生組成的文藝性組織,具有先進性和廣泛性。

二、宗旨:

豐富和活躍學生的課余文化生活,進步學生的藝術修養(yǎng)水平和審美觀,培養(yǎng)學生的自信心,健身娛樂,營造多元化結(jié)構(gòu)氛圍,繁榮校園文化。

三、基本任務:

1、開展積極向上,豐富多彩的舞蹈教育教學活動。

2、為各種文藝晚會或活動提供節(jié)目。

3、定期的開展舞蹈社團,讓學生們有更多的.學習機會。

4、聯(lián)系外系相關社團,相互交流、學習經(jīng)驗,籌辦聯(lián)誼活動等等。

四、舞蹈社團活動形式

1、本社團成員由一二年級學生自愿報名,藝術老師推薦,擇優(yōu)錄取。

2、本社團由指導老師每周定期訓練,社員自主開展社團活動,以提高我校音樂舞蹈水平。

3、通過社團活動,參加系、校各項演出,以及校外、社區(qū)的展示活動。

五、組織結(jié)構(gòu)

1、總負責人:1人,全權(quán)負責舞蹈社團的大小事宜,起主導和治理作用。

2、宣傳職員:1人,負責傳遞舞蹈社團各項信息,擴大舞蹈社團著名度。

3、街舞隊:學習各類型街舞,體現(xiàn)流行色彩。負責人:1人。

六、練習時間

下午兩節(jié)課后。

七、規(guī)章制度

1、維護舞蹈社團形象,在工作中生活中,社團隊員要團結(jié)友愛,相互學習,相互幫助,文明禮貌。

2、隊員在會議和活動過程中,必須做到不遲到,不早退,不缺席。常規(guī)練習須準時到場簽到,不得代簽,有特殊情況,不能參與活動,應提前向負責人或指導老師作出書面請假。一學期內(nèi)多次缺席或請假者,給予退會處理。

3、負責人每一個月,對本隊學習、活動進行一次書面總結(jié),記錄每次學習內(nèi)容,以及會員的學習情況和要求。

4、在常規(guī)練習過程中,必須以認真、嚴厲的態(tài)度對待;不可打鬧、嬉笑,不可做與練習無關事情。

舞蹈社團工作計劃2

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結(jié)合,適合學生的年齡特點,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是一批老隊員,由于學生的`年齡和基本條件的不同,)所以不能要求同一標準,不能操之過急,特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此,我結(jié)合我們舞蹈對的實際情況,特別做出如下的訓練計劃:

三、訓練步驟

1、經(jīng)過選拔組建舞蹈小隊,對學生進行強化基本功訓練,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈訓練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體、中心、控制和唿吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內(nèi)容

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習:坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習:前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練?;顒雍笾攸c排練六一節(jié)目。

五、

訓練時間每周三下午

編排成品舞蹈為六一聯(lián)歡做準備…

舞蹈社團工作計劃3

一、活動目標:

舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術性相結(jié)合,適合學生的年齡特點,它有利于提高學生學習舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強集體意識,培養(yǎng)學生的樂感,小學舞蹈社團活動計劃?;顒用嫦虿糠謱W生,有組織,有計劃的進行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧,陶冶學生的情操,使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動內(nèi)容:

1、對學生進行強化基本功訓練,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的`軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。

4、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習:坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習:前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協(xié)調(diào)訓練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

5、舞蹈訓練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演?;顒雍笾攸c排練六一節(jié)目。

三、活動時間:每周六上午。

四、活動對象:一、二、三、四年級部分學生。

教學計劃:在老師的組織下,讓學生在快樂中學習《三字經(jīng)》舞蹈動作。

舞蹈社團工作計劃4

一、教學目的:

1、學生初步掌握舞蹈的基本套路,知道基本的手位,腳位。

2、對學生要求基本功方面熟練掌握壓腿、踢腿。軟度不好的同學可延長時間。

3、對個別素質(zhì)好的學生在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈組合。

二、教學目標:

1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、排練成品舞蹈節(jié)目,培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏 ……此處隱藏2992個字……員也是大部分,因此,舞蹈社的的發(fā)展更以真理道校區(qū)為重。同時,因為在育才校區(qū)舞蹈社有較大的影響力且有很強的根基。所以這里的發(fā)展也不應怠慢。、

2、改變現(xiàn)有上課模式。一直以來,舞蹈社的上課都是在每每周五下午。每天學院都有課。雖然這對同學來說覺得這是一個有內(nèi)容的組織。但是,由于平時同學們上課繁忙,不夠時間趕來上課。社長和學員也沒有那么多的精力天天過去練舞。所以有時候上課的質(zhì)量達不到一定的效果。因此。我社決定,下學期練舞的時間有所增加。

3、本學期雖然舞蹈隊的發(fā)展也能夠順利的進行。但同時也出現(xiàn)了不少的問題,比如活動場地以及活動的時間。

4、加大內(nèi)部組織建設,增強舞蹈社的凝聚力。在本學期結(jié)束之前,挑選出一批有能力的干部隊伍,。這樣,在下學期開學招新之初。就有充足的'人力物力置身于招新工作。置身于舞蹈社納新。還有開學初一系列的工作也能夠如期展開。

5、開展舞蹈社品牌活動——街舞專場。傳承舞蹈社的文化,增強舞蹈社的影響力。同時定期舉行各大舞會。讓學員感受舞蹈的精神。

6、開展內(nèi)部干部隊伍的培訓。以講座的方式教育干部隊伍各個部門的職責和任務。讓他們在一次次的實踐中成長和壯大。

舞蹈社團工作計劃9

一、內(nèi)部管理

舞蹈社干事們每個人都有自己的特長和愛好,要根據(jù)她們的特長與個性分配適合她們的工作,與此同時,在她們能力可接受范圍內(nèi),拓展她們的能力,以彌補以往工作中的不足。

加強內(nèi)部團結(jié),部長、副部長協(xié)作一致,帶領干事們使舞蹈社團擰成一股繩,向一個方向用力,加強內(nèi)部交流,多多聽取成員們的意見,決策層果斷作出決定,將每個成員的特長發(fā)揮到極致,為工作服務。

每周抽出固定時間固定地點開會,成員不得遲到早退,若要請假說明原因,且需得到準許。

開設的舞蹈班需要更好的.培養(yǎng),民族、爵士、拉丁,每個班每周一節(jié)。教學要有組織,有計劃的進行,且一個學期結(jié)束之前成員們要做好教學報告。

課程大致內(nèi)容安排:

1、 總負責人:2人,全權(quán)負責舞蹈社團的大小事宜,起主導作用

2、 宣傳人員:負責傳遞舞蹈社團各項信息,擴大社團影響

3、 民族舞:學習個別少數(shù)民族舞蹈基本功,感受中國民族舞蹈的魅力

4、 爵士舞:學習各類街舞基本動作,體現(xiàn)流行色彩

5、 華爾茲、拉丁舞:學習華爾茲與拉丁的簡單舞步,感受優(yōu)雅風尚 時間大致安排: 爵士舞:星期二下午5:00

舞蹈社團工作計劃10

一、指導思想

為了豐富學生的課余生活,進一步推動校園文化建設,營造良好的藝術氛圍,展現(xiàn)我校師生的良好精神風貌,讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質(zhì),使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

二、社團任務

通過每周一次的訓練,要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識,軟度、開度得到一定的訓練,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美,嘗試不同風格的舞蹈組合,重點排練一個舞蹈參加鎮(zhèn)江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增強自信,學會展現(xiàn)自我。

三、活動措施

舞蹈社團的'活動必須與音樂教育的基本任務合拍,堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學生,做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生,不論水平高低,要保護其積極性,使其認識到興趣小組活動的意義和作用,從而主動積極地參加。在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

四、培訓內(nèi)容及課次安排

培訓目的主要是以培養(yǎng)學生的興趣、增強學生身體協(xié)調(diào)能力、審美能力,陶冶學生情操。在訓練內(nèi)容中,每節(jié)課都會穿插基本功訓練,之后會選擇成品舞蹈進行學習,具體安排如下:

五、活動時間:每周三第8節(jié)課

六、活動地點:學校舞蹈訓房

七、指導教師:尹春霞

八、活動內(nèi)容及具體安排

第二周、第三周:舞蹈基本動作與技能訓練:頭頸部練習、肩部練習

第四周:舞蹈基本動作與技能訓練:肘部練習、腕部練習

第五周:舞蹈基本動作與技能訓練:臂的擺動、繞環(huán)和波浪練習

第六周、第七周:舞蹈基本動作與技能訓練:大腿、小腿、膝蓋、腳背

第八周:舞蹈基本動作與技能訓練:下前腰練習、下后腰練習

第九周:舞蹈基本動作與技能訓練:下腰練習

第十周、第十一周:舞蹈基本動作與技能訓練:擰腰轉(zhuǎn)體練習

第十二周:舞蹈基本功組合訓練(一)

第十三周:舞蹈基本功組合訓練(二)

第十四周至第十八周:排練成品舞蹈

舞蹈社團工作計劃11

一、指導思想

貫徹“為生命而教育”的思想,為學校培養(yǎng)舞蹈特長學生,使孩子們的個性特長得到發(fā)展。

二、工作目標

本學期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來,全面、系統(tǒng)的訓練。訓練仍然以高年級有一定舞蹈基礎的孩子為訓練對象,以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。

三、工作措施

1、本期社團訓練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學期里除保留上期舞蹈社團骨干學生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。

2、通過培訓將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法,對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定,并和其班主任進行溝通交流做好離團工作。

3、做好社團的常規(guī)訓練工作,系統(tǒng)地訓練學生的舞蹈基本功。

4、儲備好社團舞蹈作品,為學校的重大藝術活動和明年的藝術節(jié)做好節(jié)目準備。

5、和學生家長及班主任作好溝通聯(lián)系工作,爭取他們對舞蹈社團工作的支持。

6、對舞蹈社團的'優(yōu)秀學生,支持和培訓他們參加成都市藝術人材選拔活動,為學校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。

四、工作內(nèi)容

1、從第五周開始,我將開始進行舞蹈課的基礎與表演訓練,在訓練中,抓基礎要求學生統(tǒng)一訓練規(guī)格,制定期末完成目標,按照教案行課。

2、本學期任務重,不僅要達到期末時的考核標準,還要為今后的成都市藝術節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準備,所以在本學期訓練中,主要圍繞以藝術節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術技巧而作準備,充分打下基礎,并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng),拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目。

五、工作要求

在本學期中我還將嚴格抓好課堂紀律保證課堂秩序,從上學期的工作總結(jié)來看,課堂較為松散,除老師外無明顯帶頭干部,起表率作用,本學期我將嚴格對待紀律問題,從課堂中的細節(jié)抓起,例:服裝、發(fā)式的統(tǒng)一,鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手,做到抓小抓嚴形成良好的課堂風氣。并調(diào)用學生積極性,評選出舞蹈社團干部,例:班長、副班長、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學生的領導才能在集體中找到自身價值,提升自信。

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