班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃1

一、班風(fēng)：互幫互助、共同進(jìn)步。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年共有49名學(xué)生，17名女生，32名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、采取的措施：

1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：充分發(fā)揮班級(jí)干部的功能，及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的`問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8。重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

9、繼續(xù)開展圍棋課外興趣小組活動(dòng)：與王文老師商量，規(guī)范圍棋課外活動(dòng)的時(shí)間、人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容等。提高學(xué)生的圍棋興趣和水平。

10、做好班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃2

一切事物的發(fā)展都是有序的，人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有階梯性、階段性，小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程也是一個(gè)由低至高逐步漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。不同的階段，小學(xué)生的心理和思想特點(diǎn)也各不相同。根據(jù)不同階段的學(xué)生心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相適應(yīng)的德育活動(dòng)，有針對(duì)性地開展良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、結(jié)合各年段特點(diǎn)開展班級(jí)文化建設(shè)。

一年級(jí)：學(xué)生剛?cè)胄＃磺袑W(xué)習(xí)活動(dòng)由此正式開始。在此階段注重培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。通過(guò)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

二年級(jí)：如果說(shuō)學(xué)生在一年級(jí)還處在父母無(wú)微不至的關(guān)照下，那么二年級(jí)學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長(zhǎng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)等方面有了一定的基礎(chǔ)，由此我們就有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自立自理能力。首先從儀容儀表的整潔開始，培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣，從小養(yǎng)成端莊、整潔、樸素、大方的品質(zhì)。

三年級(jí)：學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，逐漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展起來(lái)。在二年級(jí)養(yǎng)成整潔、大方的儀容儀表的基礎(chǔ)上，從三年級(jí)開始著重培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。將“綠色禮儀，綠色成長(zhǎng)”作為三年級(jí)的班級(jí)文化特色來(lái)建設(shè)，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境。

四年級(jí)：學(xué)生正處在由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，他們的獨(dú)立意識(shí)開使增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純聽老師的話，他們對(duì)自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生興趣。他們對(duì)集體生活已經(jīng)比較熟悉和習(xí)慣，愿意參加集體活動(dòng)，也逐步樹立起集體榮譽(yù)感。為了使同學(xué)們領(lǐng)悟到“自律自立”的重要性，四年級(jí)將“衛(wèi)生免檢，與文明同行”作為級(jí)組的特色文化來(lái)創(chuàng)建，希望同學(xué)們能夠在“自律自立”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，從行為舉止、衛(wèi)生清潔等細(xì)節(jié)著手，提高自身的修養(yǎng)，努力使自己成為講道德、講文明的小學(xué)生。

五年級(jí)：學(xué)生開始進(jìn)入少年期，能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，但他們的見解極易受外界影響而變化。他們開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象，但仍有片面性。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。因此班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人,養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣”。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，并從閱讀經(jīng)典中受到高尚情操的'熏陶，從而養(yǎng)成健康、正確、積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

六年級(jí)：學(xué)生基本養(yǎng)成小學(xué)生應(yīng)有的良好行為習(xí)慣，接觸社會(huì)的面比以前廣，吸取的信息也更多，但還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析。因此將感恩教育作為六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容，通過(guò)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生常懷感恩之心，塑造學(xué)生的健全人格。

二、形成系列教育。

階梯性德育工作的“階梯”是一個(gè)整體，是水乳交融，不可分割、互相滲透的。尤其表現(xiàn)在一些活動(dòng)的長(zhǎng)期性、主題的持續(xù)性。使學(xué)生逐漸形成自尊、自信、積極向上的心態(tài)。通過(guò)一系列的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)積極向上的品格，為將來(lái)打下正確的健康的'基礎(chǔ)。

三、家?；?dòng)。

班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)不僅停留在學(xué)校，而且走進(jìn)家庭，構(gòu)筑家?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)。如，通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的信息制定家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)、成才的階梯，從“從沒管過(guò)孩子，任其自由發(fā)展”的家長(zhǎng)到“家長(zhǎng)能做到身體力行，言傳身教，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)與孩子共同探討，引導(dǎo)孩子達(dá)到了全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)，完成學(xué)校班級(jí)文化活動(dòng)與家庭教育的互聯(lián)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的互補(bǔ)互利，激 ……此處隱藏18500個(gè)字……文體活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)該以節(jié)儉開支和勵(lì)志為宗旨，活動(dòng)要作好記錄，積極的為評(píng)選做素材，同時(shí)活動(dòng)要盡量迎合大家的興趣，讓每個(gè)人都可以從活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或者明白某種道理，活動(dòng)期間要注意安全；

4、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。

5、協(xié)助班委各成員找清在班級(jí)中的位置，并清楚自己的職能所在，可以更好的'為同學(xué)服務(wù)。

班長(zhǎng):

(1)總體負(fù)責(zé)班級(jí)工作，安排與協(xié)調(diào)各班委的具體工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)守則

(2)協(xié)調(diào)班級(jí)外部關(guān)系，為同學(xué)提供一個(gè)較好的發(fā)展空間

(3)發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校，老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用

(4)審查批準(zhǔn)數(shù)額較大的班費(fèi)支出

(5)及時(shí)向?qū)T反應(yīng)班級(jí)情況，匯報(bào)本班工作情況和存在問(wèn)題

團(tuán)支書

（1）搞好班級(jí)黨，團(tuán)支部建設(shè)，負(fù)責(zé)黨，團(tuán)支部的全面工作，及時(shí)傳達(dá)貫徹上級(jí)黨，團(tuán)組織的決議，指示精神，隨時(shí)向上級(jí)團(tuán)組織請(qǐng)示和匯報(bào)工作

（2）搞好黨，團(tuán)員的管理，做好同學(xué)的思想政治工作，搞好班級(jí)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)

（3）負(fù)責(zé)檢查支部決議的執(zhí)行情況，總結(jié)支部工作，支持支委會(huì)和支部大會(huì)

（4）結(jié)合實(shí)際情況，制定支部工作計(jì)劃

（5）監(jiān)督班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，對(duì)班級(jí)，班委工作資料進(jìn)行匯總，做好留檔工作，積極配合班長(zhǎng)工作

學(xué)習(xí)委員

（1）負(fù)責(zé)班級(jí)日常學(xué)習(xí)事務(wù)，安排課代表，考試，報(bào)名等工作

（2）經(jīng)常與任課老師交流，向他們反映同學(xué)的意見和要求

（3）即使獲得各學(xué)院的教學(xué)資料以及收集考試復(fù)習(xí)資料，復(fù)印和發(fā)表筆記和資料等

（4）負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)成績(jī)查詢(重修，補(bǔ)考等事項(xiàng)通知）

（5）自習(xí)課查人數(shù)，搞好學(xué)習(xí)，營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

（6）聯(lián)系大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及科技實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)

生活委員

（1）積極配合班長(zhǎng)，團(tuán)支書共工作，積極完成學(xué)院或?qū)W校分配下來(lái)的任務(wù)

（2）管理班級(jí)財(cái)務(wù)，有效率的收齊班費(fèi)，并對(duì)班費(fèi)的支出做好登記，以及對(duì)收支做好詳細(xì)的記錄，妥善保管相關(guān)票據(jù)，定期要相同學(xué)們公布。

（3）督促寢室同學(xué)搞好寢室衛(wèi)生，并做好檢查，及時(shí)記錄反饋

（4）倡導(dǎo)同學(xué)們規(guī)律作息

體育委員

（1）配合體育老師開展體育教學(xué)活動(dòng)

（2）組織開展班級(jí)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余文化生活

（3）負(fù)責(zé)組織帶領(lǐng)本班同學(xué)參加院級(jí)，校級(jí)的各項(xiàng)體育活動(dòng)，并記錄出勤情況

（4）積極協(xié)助班長(zhǎng)，團(tuán)支書及班委其他成員工作

文藝委員

（1）積極配合學(xué)校安排完成的文化娛樂(lè)活動(dòng)

（2）以各種形式豐富班級(jí)同學(xué)的文娛生活，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，和諧班級(jí)的氣氛，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

（3）制定每學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

（4）配合班長(zhǎng)，團(tuán)支書以及班委其他成員工作

組織委員

(1)、開展一些群聚活動(dòng)，給大家相處創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改善大家小范圍交好的現(xiàn)狀，這些活動(dòng)可以是學(xué)習(xí)方法的分享，個(gè)人才藝展示。

(2)舉辦一些團(tuán)體活動(dòng)，不局限于班級(jí)，可以是幾個(gè)班之間互相合作、切磋，還有就是在班級(jí)之間，達(dá)成協(xié)議，有什么活動(dòng)可以互相探討，怎么去開展，共同完成，促進(jìn)大家融入沈師這個(gè)大家庭，給大家留下一個(gè)美好的大學(xué)生活

宣傳委員

（1）宣傳我們班的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)和各種值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的方面才能被大家來(lái)學(xué)習(xí)。所以，做好我們班各方面的宣傳工作是我作為宣傳委員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

（2）負(fù)責(zé)起稿本班上的活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。

（3）把其他班上的良好作風(fēng)向班上同學(xué)推薦。并鼓動(dòng)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。

（4）了解班級(jí)內(nèi)團(tuán)員的思想情況，在團(tuán)支書的領(lǐng)導(dǎo)下，提出宣傳工作的意見、擬定和提出學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議

心理委員

（1）加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，盡可能的去了解同學(xué)們，在大家需要的時(shí)候給點(diǎn)建議，努力與大家成為朋友

（2）積極宣傳心理健康知識(shí)

（3）對(duì)心理有困惑的同學(xué)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)溝通，耐心開導(dǎo)，幫助其走出困境

班級(jí)存在的問(wèn)題

（1）缺乏很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力

作為一個(gè)優(yōu)良的班集體，成員之間應(yīng)該有較高的心理互依性，集體應(yīng)該有確定的被成員所接受的共同目標(biāo)，成員能為集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。大部分同學(xué)認(rèn)為本班集體是有凝聚力的，同學(xué)之間也能相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是學(xué)生的班級(jí)集體歸屬感普遍不高，導(dǎo)致班級(jí)缺乏較強(qiáng)的凝聚力。

（2）缺乏規(guī)范的班級(jí)管理制度

班級(jí)的規(guī)章制度分為兩種：成文的制度和非成文的制度。成文的制度包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)自己制定的管理制度等。這些規(guī)章制度一方面調(diào)節(jié)團(tuán)體和個(gè)人的行為，保證共同活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另一方面也維護(hù)個(gè)人在團(tuán)體中的權(quán)益，從而使個(gè)體獲得發(fā)展。由于多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為班級(jí)的制度不是由班級(jí)同學(xué)自己討論制定的，在班級(jí)中大家也不會(huì)根據(jù)班級(jí)情況的變化修訂班規(guī)，所以導(dǎo)致了規(guī)范全班學(xué)生行為的班級(jí)制度在某種程度上形同虛設(shè)。

（3）學(xué)生不積極參加班級(jí)活動(dòng)

班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，作為學(xué)生教育的主體，是否能夠?yàn)閷W(xué)生提供有趣、有意義的經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也很重要。學(xué)校或班級(jí)能否為學(xué)生組織有吸引力的活動(dòng)也影響了學(xué)生對(duì)學(xué)校生活質(zhì)量的評(píng)價(jià)。大部分學(xué)生表示對(duì)目前的班級(jí)生活不滿意，其理由主要集中在“大學(xué)生活沒有想象中的有趣、豐富多彩”，“離社會(huì)距離太遠(yuǎn)”，“管理制度不夠人性化”，“學(xué)習(xí)氣氛不濃”等等。

班級(jí)建設(shè)意見

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、提高學(xué)習(xí)能力

3、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律

4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

5、運(yùn)用激勵(lì)手段

6、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍

7、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃15

1.成立班級(jí)圖書館，配置500本圖書，其中數(shù)學(xué)圖書100本。

2.生日慶典。學(xué)期初制作全班同學(xué)生日?qǐng)D表，打印上墻。成立生日慶典小組，我對(duì)過(guò)生日的同學(xué)贈(zèng)熟雞蛋一枚，書籍一本，生日慶典小組送出價(jià)值10元左右禮品，并由負(fù)責(zé)人撰寫生日詩(shī)歌贈(zèng)送。全班唱一首生日快樂(lè)歌贈(zèng)送，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的生日。

3.組織學(xué)生設(shè)計(jì)班服(短袖T恤)，并定做發(fā)放，并贈(zèng)送所有科任老師每人一件。

4.成立班級(jí)管理自治會(huì)

5.成立“書吧”“音樂(lè)廳”“影院”“攝影廳” 和“美食廳”，然后讓學(xué)生興趣組合，重新分為十個(gè)藝術(shù)小組，命其自由取名?？蓞⒖迹骸傲x山團(tuán)”、“翰墨驛站”(書吧);“音約”、“最炫民族風(fēng)”(音樂(lè)廳);“美麗人生”、“青春派”(影院);光影”、“咔嚓咔嚓”(攝影廳);“有味”、“如吃如醉”(美食廳)。

6.所有同學(xué)學(xué)習(xí)一項(xiàng)樂(lè)器，葫蘆絲、吉它、口琴等便于攜帶，易于上手。以此熏陶學(xué)生的藝術(shù)天賦。(音樂(lè)對(duì)于人的`成長(zhǎng)的作用太大了。)