教學工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

一、學生情況分析

本學年學生的學習情況有以下問題：文班的成績不錯，理班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。思想意識方面，文班大部分學生心理素質較好,絕大部分學生有很強的積極進取精神,有取得良好成績的強烈愿望，但也有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，有時不能完成老師的要求。理班的學生學習積極性不是很高，只有部分學生能夠認真學習語文，并能完成老師留的作業(yè)。但從考試情況總體來說學生存在以下問題：

(1)沒有構建完整的知識體系;

(2)基礎知識掌握不夠;

(3)見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。

二、主要教學內容計劃安排

1、第一輪復習從八月底到三月中旬，依據(jù)學校已經(jīng)下發(fā)的《20高考核按鈕語文復習用書》，按照考點針對性地復習，主要目的是基礎能力過關;第二輪復習從三月下旬到五月初，主要目的是綜合能力突破;第三輪復習從五月初到高考，主要目的是提高應用能力。 第一輪復習即全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以單元訓練，提高應用能力。

（本期的重點在第二輪和第三輪復習）。

2、第二輪復習，首先帶領學生深入研讀20年安徽省高考語文學科考試大綱及其說明，進行綜合能力的復習訓練，主要目的是綜合能力突破。《考試大綱》是高考命題的依據(jù)，也是復習備考的依據(jù)。解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

3、其次明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的'聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。近兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復習中，強化對這幾部分內容的復習。

3、第三輪復習，經(jīng)過第一、二輪復習以后，就進入了沖刺復習階段，在這一階段，通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，采取這樣的做法：

3.1作文訓練貫穿復習的全過程，具體做法是，每周分點按序指導和訓練，內容是審題立意、充實材料、構思技巧、多樣形式、語言文采和錘煉范文。

3.2名篇名句的記誦貫穿復習的全過程，具體做法是，每周早自習時間測試教材一冊書的內容。具體范圍是考綱規(guī)定的詩文。

三、具體教學措施

1、基于學情分析和教學計劃的安排，我準備深入備課，根據(jù)學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術性和高效性，保證授課質量。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結與思想疏導工作。力求讓學生"考一次，長一智"。

2、期間我還計劃充分利用晚自習時間，督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文基礎知識，做好高一高二文言文的第一輪復習，利用自習課的時間發(fā)揮學生主動性，分小組找題做題，共同練習基礎知識題，力求在本學期末完成語文基礎知識的復習，幫助學生夯實語文基礎,提高語文能力。

3、另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。高考雖然迫在眉睫，但復習仍需貼近考綱、教材和學生的實際。只要扎實靈活，科學得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。

一、指導思想

結合區(qū)早教工作計劃，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計劃要求和任務，利用本園優(yōu)質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。

二、工作目標

1、增強社區(qū)聯(lián)系做好調查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫，并協(xié)作做好社區(qū)內0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。

2、優(yōu)化早教活動的組織形式。以早教指導站為依托，開展形式多樣的早教指導活動，轉變社區(qū)內嬰幼兒家長的育兒理念，提升家庭科學育兒的.水平。

3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓，學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使我園早教的師資培訓更加深入。

4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織，做好活動前的聯(lián)絡和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，積累早教指導的課程，進一步提升指導站的專業(yè)服務水平，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

三、具體工作和措施：

（一）全面提高教師活動的指導能力

1、繼續(xù)深入學習《上海市教養(yǎng)方案》。

2、注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。

3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。

（二）豐富活動的組織形式，有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。

1、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續(xù)開設以下幾個方面的服務項目：親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項目的推廣。

2、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲。

采取不同的形式和游戲方法，調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經(jīng)驗。

（三）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

1、利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。

2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經(jīng)驗的指導教師資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。

3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應該數(shù)幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數(shù)字寫在黑板上）

（4）誰知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數(shù)一數(shù)。

學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……

（5）誰知道3的后面，數(shù)幾呢？

學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……

（6）指導數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。

學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……

（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。

學生：有6朵花

有7只小鳥

有8棵松樹

有9個女孩和10個男孩

（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當?shù)墓膭?。?/p>

2、認讀1~10各數(shù)

10個數(shù)字都數(shù)完以后，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數(shù)和旁邊的數(shù)。

按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。

教師出示數(shù)字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）

活動目標：

1、產(chǎn)生愛樹和花的情感。

2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發(fā)言。

活動準備：

幼兒活動材料第二冊第37—38頁。

活動過程：

一、我愛大樹和小花。

1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什么？

2、你為樹朋友做了一些什么事？

3、談談自己為什么喜歡大樹和小花。

4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，說說看到了什么，樹還有哪些作用。

5、花有什么作用？（如花可以做香水，做藥等）

二、怎樣愛大樹和小花。

1、請幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設想的情節(jié)進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什么感覺？”

2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。

3、我們應該怎樣愛護花草樹木？

星期五上午

晨間活動——區(qū)角活動

活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）

活動二：《我愛大樹和小花》

（二）（參照應相玲老師的教案）

星期六上午

晨間活動——室內游戲

活動一：復習

活動目標：復習這個星期學的內容，加強鞏固幼兒的知識活動過程：

1、引出課題。

2、復習詩歌、歌曲。

3、根據(jù)教師的引導回憶已學過的知識?；顒佣河螒蚧顒?/p>

活動目標：能愉快的和同伴一起游戲，體驗集體生活的快樂?；顒訙蕚洌悍独?/p>

活動過程：

1、引出課題。

2、講解示范。

3、幼兒游戲。

4、講評。

第十周教學工作計劃

活動主題：綠色家園

活動目標：

1、進一步了解環(huán)境的危害，萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識。

2、愿意做環(huán)保小未士，積極參與與環(huán)保行動。

家長工作：

1、建議年紀組印發(fā)“告家長書”，把開展此主題的意義、活動

內容、家長需配合的工作及有關注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。

2、運用多種形式的溝通，讓家長知道幼兒園環(huán)保的內容，以取

得家長的支持和配合。

3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的`垃圾、

紙屑等物，以養(yǎng)成孩子保護周圍環(huán)境整潔的意識和習慣。

4、請家長在家堅持進行垃圾分類，并指導孩子垃圾分類。保育工作：

1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.

2、做好衛(wèi)生消毒工作，。

星期一上午：

活動一科學：塑料包裝袋有多少

活動二藝術：環(huán)保時裝秀（詳）

活動目標：

1、學習利用廢舊材料設計、制作環(huán)保服飾。

2、積極、大方地參與表演。

3、愿意與他人合作，互相幫助。

活動準備：

1、大家一起收集廢舊材料。

2、雙面膠、釘書機、磁帶。

3、廢舊衣服一件

活動過程：

一、出示衣服引起幼兒的興趣。

1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來的？

2、你們看過時裝表演的嗎？

3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？

4、今天我們也來做服裝設計和服裝模特。

二、幼兒操作

1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。

2、教師幫助能力差小朋友。

3、啟發(fā)幼兒為自己設計的服裝取名。

三、表演展示

1、請幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。

2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！

3、放音樂、請小模特們表演。

星期二上午

活動一語言：它的危害有多大

活動二健康：塑料袋的腐爛

星期三上午

活動一科學：回收電池

活動二藝術：我做環(huán)保小衛(wèi)士（詳）

活動目標：

1、學習制訂有關環(huán)境的規(guī)則，并用圖示，做棋譜等方法表達。

2、愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關的活動。

活動準備：

提供一些操作材料。

活動過程：

一、引起幼兒興趣。

1、你們愿意做環(huán)保小衛(wèi)士嗎？

2、我們應該如何保護呢？（讓幼兒自己說說）

3、教師引導幼兒進行歸納、整理。

二、幼兒操作

1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？

2、請幼兒操作嘗試，制作圖示標志。

三、展示幼兒作品

1、請幼兒介紹自己的圖示。

2在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。星期四上午

活動一社會：參觀快餐店活動二科學：10的組成星期五上午

活動一

活動二

星期六

活動一

活動二

語言：我喜歡的環(huán)境藝術：環(huán)保布袋上午趣味識字快樂數(shù)學