道德和生活工作計劃

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的道德和生活工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德和生活工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

進一步落實《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神要求，以實施課程改革為重點，以推進課堂教學為載體，以研究為重點，進一步開展課堂教學研究活動，營造良好的教研氛圍，加強集體備課。根據(jù)《品德與生活（社會）》的教學特點，結(jié)合未成年人身心成長的特點，遵循未成年人思想道德教育的規(guī)律，做好學科教學，充分發(fā)揮德育課的德育功能，增強兒童德育的針對性和實效性，促進學生良好品德和綜合素質(zhì)的形成。

二、主要工作

（一）課程改革工作

1、抓好教學日常管理和指導(dǎo)。

經(jīng)常上學聽課，參加年級集體備課，每月開展一次中心組集體備課活動。了解當前思想文化學科教學中的難點問題，以便有針對性地開展各種教研活動，有效提高教研活動的針對性和實效性。進一步完善學科中心組的研究活動，增強中心組的凝聚力和輻射功能，針對具體教學問題有計劃、有步驟地開展教學研究，積極規(guī)劃、組織和引導(dǎo)校本教研的開展。

2、加強本學科專職教師和兼職教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，學習《道德與生活（社會）課程標準》和教材，更新教育理念，增強課程意識，增強教學和研究能力，逐步將新的教育理念和方法內(nèi)化為教師的教學行為。扎實開展新課程培訓(xùn)活動和課堂教學研討，通過開展各種教研活動和教師自身的學習實踐，提高教師的'教學能力。

3、強化研究意識深化課堂教學改革。

突出課程改革重點，深化教研內(nèi)涵，開發(fā)教育資源，改進創(chuàng)新德育與生活（社會）教學方法和形式，優(yōu)化課堂教學活動，提升教研質(zhì)量。努力讓課堂教學貼近學生生活實際，打造生活課堂。在學科教學中，以體驗、合作、探究等學習方式為載體，以學生自主實踐活動為紐帶，引導(dǎo)學生參與教學活動的全過程，規(guī)范學生行為習慣，做好育人工作。關(guān)注教學一線的典型新課程案例，積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教學改革成果，逐步豐富新課程資源，讓教師在實踐和反思中促進自我專業(yè)發(fā)展。以點帶面推進教學研究的深化。

（二）研究工作。

嚴格執(zhí)行項目管理的相關(guān)規(guī)定，加強“加強小學思想道德教育實效性研究”項目的實施和管理，定期組織實驗教師開展課堂教學生活和活動的研究活動，在項目研究中為一線教師創(chuàng)造更多的學習和實踐機會，爭取在今年下半年完成項目。積極探索學科教學與學校德育相結(jié)合的途徑和方法。充分發(fā)揮課堂教學和學校德育的合力，在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮“主渠道、主陣地”的作用；充分發(fā)揮學校德育和班主任、教師、學生在導(dǎo)、學、做中的統(tǒng)一作用。深入開展弘揚和培育民族精神的教育活動，大力推進文明習慣的養(yǎng)成。

三、工作安排：

二月

1、檢查學校開學工作和備課情況。

2、學科中心組與四平學科教研組長的會議。

3、研究小組的活動。

4、集體辦學。

行進

1、各年級教材培訓(xùn)和集體備課。

2、課題組和中心組的活動。

3、集體辦學。

4、課堂教學研討會。（五年級和六年級研究課程）

四月

1、學校講課。

2、研究小組的活動。

3、教學交流研討會活動。（三年級和四年級研究課程）

五月

1、學校講課。

2、課堂教學研討會。（一年級和二年級研究課程）

3、研究小組的活動。（成果收集整理）。

六月

1、在學校上課

2、研究小組的活動。（課題組研究班）、

七月

1、學期總結(jié)工作。

2、收集主題數(shù)據(jù)。

教育局教學及研究組

道德和生活工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

這學期我們將以教研室教案為導(dǎo)向，以學校教案為中心

心，認真貫徹“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師的觀念，堅持學生發(fā)展的基本理念，把實踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級學生的實際情況，制定品德與生活學科的教學工作計劃，以順利完成本學期的教育教學工作。

二、工作重點：

隨著新課程改革的全面推進和教研室對德育學科的高度重視，我們根據(jù)上級的要求，在這學期成立了《品德與生活》教研室。作為學校教學和科研的基層組織，我組提出了“拓展視野，加強內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學科學化，引導(dǎo)學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路

三、工作措施：

（一）認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

1、校本培訓(xùn)

課程改革提出了許多新的教學理念、教學要求和教學方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。校本教研作為溝通理念與實踐的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過各種渠道加強教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計活動和運用現(xiàn)代教學方法的能力。教研組不斷加強學習教育，認真學習《品德與生活》、《道德與社會》新課程標準，了解各年級的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學、課堂、質(zhì)量的新理念。

2、教學和研究活動

（1）保證每學期一定數(shù)量的教研活動，學習教育科學、研究理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探索教學方法，相互溝通，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際情況，積極參與兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達到最高的教學水平。

（2）認真做好課堂教學活動，加強組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評價和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學的有效性。

備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學反思，及時捕捉教學中的成敗，在反思中逐步進步。注重聽課，有計劃地討論教學方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學方式，讓教師在鍛煉中不斷成長，提高掌握教材、駕馭課堂教學的能力。

（3）開展豐富多彩的'活動，營造教育環(huán)境。

《品德與生活》是一門以生活為導(dǎo)向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學校組織的各種節(jié)日和活動，為學生創(chuàng)造環(huán)境，加強對學生的道德教育，使學生得到潛移默化的教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀律的優(yōu)勢。

四、具體活動：

9月1日，組織本學科成員制定本學期的教研計劃，并將計劃傳達給老師。

1、組織青年教師開展講座活動。

10月1日，準備青年教師基本功大賽。

2、大家都是正常上課。

11月1日，看優(yōu)秀課的視頻。

3、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學研討會。

12月1日，做好優(yōu)秀課件和案例收集

4、組織老師好好研討，做好課堂評價。

1月1日，做好檢查、取樣和檢測工作。

5、總結(jié)、整理、反思這學期的工作。

道德和生活工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

這學期我們將以教研室教案為導(dǎo)向，以學校教案為中心，認真貫徹“課改”精神和要求，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為中心的基本理念，將實踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級學生的實際情況，制定品德與生活學科的教學工作計劃，以順利完成本學期的教育教學工作。

二、工作重點

隨著新課程改革的全面推進和教研室對德育學科的高度重視，我們根據(jù)上級的要求，在這學期成立了《品德與生活》教研室。作為學校教學和科研的基層組織，我組提出了“拓展視野，加強內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學科學化，引導(dǎo)學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路

三、工作措施

(一)認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

1、校本培訓(xùn)

課程改革提出了許多新的教學理念、教學要求和教學方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。校本教研作為溝通理念與實踐的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過各種渠道加強教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計活動和運用現(xiàn)代教學方法的'能力。教研組不斷加強學習教育，認真學習《品德與生活》、《道德與社會》新課程標準，了解各年級的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學、課堂、質(zhì)量的新理念。

2、教學和研究活動

(1)保證每學期一定數(shù)量的教研活動，學習教育科學、科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探索教學方法，相互溝通，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際情況，積極參與兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達到最高的教學水平。

(2)認真做好課堂教學活動，加強組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評價和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學的有效性。

備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學反思，及時捕捉教學中的成敗，在反思中逐步進步。注重聽課，有計劃地討論教學方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學方式，讓教師在鍛煉中不斷成長，提高掌握教材、駕馭課堂教學的能力。

(3)開展豐富多彩的活動，營造教育環(huán)境。

《品德與生活》是一門以生活為導(dǎo)向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學校組織的各種節(jié)日和活動，為學生創(chuàng)造環(huán)境，加強對學生的道德教育，讓學生以潛移默化的方式接受教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀律的優(yōu)勢。

四、特定活動安排

九月

1、組織本學科成員共同制定本學期的教研計劃，并將計劃傳達給老師。

2、組織青年教師開展講座活動。

十月

1、準備青年教師基本功大賽。

2、大家都是正常上課。

十一月

1、觀看優(yōu)秀課程的視頻。

2、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學研討會。

十二月

1、做好優(yōu)秀課件和案例的收集工作

2、組織老師好好研討，做好課堂評價。

一月

1、做好檢查、取樣和檢測工作。

2、總結(jié)、整理、反思這學期的工作。

道德和生活工作計劃4

一、指導(dǎo)思想:

以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，針對市局“內(nèi)涵提升年”活動要求，以教研室工作總體部署為重點，采取“層層推進、分類引導(dǎo)、重點突破、整體提升”的工作策略，加強課程改革理念和行為的統(tǒng)一，促進我市小學德育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、工作目標:

1、教材研究有突破。在品德與生活方面，主要完成一年級學生創(chuàng)造性使用教材的研究工作，積累相關(guān)資料。道德和社會方面，完成高年級歷史地理內(nèi)容的研究和整理。

2、教師素質(zhì)有所發(fā)展。通過各種活動，提高了學科教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)；找到并培養(yǎng)一批年輕的骨干教師。

3、教學質(zhì)量有所提高。通過工作，提高薄弱學校的教學水平和質(zhì)量；使小學德育課堂教學質(zhì)量和教師科研水平逐步提高。

三、主要工作及措施:

1、繼續(xù)做好教材研究，為教學工作奠定基礎(chǔ)

正確、準確地使用教材是扎實開展教學工作的前提。今年，我們將重點對一年級學生的教材進行解讀，根據(jù)內(nèi)容重點對教材進行分類，結(jié)合課程標準的要求和本市的實際情況，提出每個學科單元的目標，由至少三名教師在課堂上呈現(xiàn)每個主題，并將優(yōu)秀的教學方案組織成一本書。道德與社會主要完成五六年級歷史地理內(nèi)容的整理，逐步完善道德學科教學資源庫。

2、加強學科教師建設(shè)，確保有效課堂建設(shè)

引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、加強教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂、提高教學質(zhì)量的重要保證。

(1)搞好中央班子建設(shè)

市中心組成員要堅持積極學習實踐，不斷提高自身素質(zhì)，堅持每月一次中心組集體活動。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學校)中心群建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的主導(dǎo)作用，提高學科教學水平。

(2)抓好青年教師的培養(yǎng)

各單位以各種活動為契機，將日常的聽研活動結(jié)合起來，發(fā)掘優(yōu)秀的青年教師，并提供上臺培訓(xùn)的機會，讓他們早日成長，不斷壯大中央組的隊伍。

(3)做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作

各單位要利用網(wǎng)絡(luò)討論、送班下鄉(xiāng)、調(diào)查和具體指導(dǎo)，使廣大農(nóng)村教師受到熏陶，德育課堂教學達到新的水平，優(yōu)質(zhì)資源和效益最大化。

3、探索新的教學和研究模式，提高教學和研究的有效性

(1)在區(qū)內(nèi)開展教學和科研工作。

各單位根據(jù)教研室的總體規(guī)劃，在區(qū)內(nèi)成立教研小組，選派骨干教師擔任組長，制定區(qū)內(nèi)教研活動計劃，針對區(qū)內(nèi)一線教師教學中存在的集中困惑或問題，確定相應(yīng)的研究課題，定期組織教研活動，力求教研有序有效，讓每一次教研活動都有價值、有意義。

(2)加強師范類課堂教學研究。

以實證和典型案例分析為基本方法，從解決問題到改善經(jīng)驗，從經(jīng)驗到研究，從封閉到開放，研究成果以多種形式展示。

(3)做好實驗研究

今年，我們計劃啟動“小學生教材創(chuàng)造性使用”的研究工作，通過學科的引領(lǐng)和帶動，推動我市小學生教學研究的進一步發(fā)展。

(4)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢

充分利用教育信息網(wǎng)絡(luò)教研平臺，豐富其資源，完善其內(nèi)容，認真組織教師開展網(wǎng)上教研活動，加大網(wǎng)上教研宣傳力度，實現(xiàn)資源共享，提高教研工作水平和效率。

四、主要活動安排

八月:

1、上半年工作總結(jié)

2、制定學年工作計劃

9月:

1、傳達紀律計劃

2、中央小組的.集體活動

3、有效的課堂研究

4、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

10月:

1、培養(yǎng)創(chuàng)新的課程

2、中央小組的集體活動

3、送班下鄉(xiāng)

4、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

11月:

1、章丘教學示范學校驗收

2、課堂教學展示

3、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

12月:

1、參加一些學校的年會

2、中央小組的集體活動

20xx年1月:學期總結(jié)

二月:

1、調(diào)整計劃

2、中央小組的集體活動

三月:

1、有效的課堂研究

2、中央小組的集體活動

3、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

四月:

1、教學專家的選擇

2、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

5月:

1、參與區(qū)內(nèi)的教研活動

2、學科教學展示與交流

六月:

1、學科工作總結(jié)

2、區(qū)內(nèi)教研活動總結(jié)

道德和生活工作計劃5

一、指導(dǎo)思想:

這學期我們將以教研室教案為導(dǎo)向，以學校教案為中心，認真貫徹“課改”精神和要求，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為中心的基本理念，將實踐過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新過程。根據(jù)低年級學生的實際情況，制定品德與生活學科的教學工作計劃，以順利完成本學期的教育教學工作。

二、工作重點:

隨著新課程改革的全面推進和教研室對德育學科的高度重視，我們根據(jù)上級的要求，在這學期成立了《品德與生活》教研室。作為學校教學和科研的基層組織，我組提出了“拓展視野，加強內(nèi)外融合，努力讓德育課堂生活化，讓德育教學科學化，引導(dǎo)學生在生活中發(fā)現(xiàn)，在課堂中學習，在實踐中提高生活能力和道德水平”的工作思路

三、工作措施:

(一)認真開展校本教研工作，深入實施課程改革。

1、校本培訓(xùn)

課程改革提出了許多新的教學理念、教學要求和教學方法，要求逐步轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。校本教研作為溝通理念與實踐的`橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過各種渠道加強教師基本素質(zhì)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師掌握教材、精心設(shè)計活動和運用現(xiàn)代教學方法的能力。教研組不斷加強學習教育，認真學習《品德與生活》、《道德與社會》新課程標準，了解各年級的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成課程、教師、教學、課堂、質(zhì)量的新理念。

2、教學和研究活動

(1)保證每學期一定數(shù)量的教研活動，學習教育科學、研究理論，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探索教學方法，相互溝通，提高教學質(zhì)量。結(jié)合品德組的實際情況，積極參與兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力達到最高的教學水平。

(2)認真做好課堂教學活動，加強組內(nèi)集體備課，校內(nèi)開班，通過課后評價和反思提高質(zhì)量，提高課堂教學的有效性。

備課要提倡“高效、共享、反思”的集體備課方法，特別注重教學反思，及時捕捉教學中的成敗，在反思中逐步進步。注重聽課，有計劃地討論教學方法，通過互助課、相互研究、相互討論，探討更有效的教育教學方式，讓教師在鍛煉中不斷成長，提高掌握教材、駕馭課堂教學的能力。

(3)開展豐富多彩的活動，營造教育環(huán)境。

《品德與生活》是一門以生活為導(dǎo)向的課程，處處體現(xiàn)生活。通過學校組織的各種節(jié)日和活動，為學生創(chuàng)造環(huán)境，加強對學生的道德教育，讓學生以潛移默化的方式接受教育和熏陶，充分發(fā)揮道德紀律的優(yōu)勢。

四、具體活動:

9月1日，組織本學科成員制定本學期的教研計劃，并將計劃傳達給老師。

2、組織青年教師開展講座活動。

10月1日，準備青年教師基本功大賽。

2、大家都是正常上課。

11月1日，看優(yōu)秀課的視頻。

2、參加區(qū)內(nèi)名師課堂教學研討會。

12月1日。做好優(yōu)秀課件和案例的收集工作

2、組織老師好好研討，做好課堂評價。

1月1日，做好檢查、取樣和檢測工作。

2、總結(jié)、整理、反思這學期的工作。