語(yǔ)文組工作計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組將圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、情況分析:

三年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約200人，語(yǔ)文教師4名，各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較結(jié)實(shí)，在閱讀理解上，大部分學(xué)生們能根據(jù)問(wèn)習(xí)題找到有關(guān)的語(yǔ)句做出相應(yīng)的答復(fù)，課外閱讀的能力有待進(jìn)一步提高，概括能力還處在相對(duì)較弱的階段,需要重點(diǎn)指導(dǎo)。習(xí)作部分，進(jìn)入三年級(jí)，就要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的練習(xí)，這包含“寫(xiě)話(huà)—寫(xiě)段”的逾越，要求學(xué)生能寫(xiě)片斷和短文，做到有順序、有中心，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通順，并有一定的速度。

三、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

提升本組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

具體目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課堂展示，組內(nèi)積極交流，認(rèn)真?zhèn)湔n，講課之前模擬上好每一堂課，在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)中提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)抓實(shí)作文教學(xué),加強(qiáng)“生活化”作文、讀寫(xiě)結(jié)合片段、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練，并以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣。

4、上好閱讀課，推薦好課外閱讀書(shū)目并進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

5、抓好習(xí)字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的.寫(xiě)字習(xí)慣。

6、抓實(shí)國(guó)學(xué)校本課，指導(dǎo)學(xué)生利用有限的時(shí)間背誦小古文和經(jīng)典詩(shī)詞，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

7、通過(guò)落實(shí)高效課堂，加強(qiáng)階段檢測(cè)，高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。

四、主要工作及措施：

1、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（多聽(tīng)課、向老教師請(qǐng)教、認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課等）。組內(nèi)年輕語(yǔ)文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮組織力量，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真參與每星期二的教研組活動(dòng)，平時(shí)在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在三年級(jí)語(yǔ)文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念，提倡先模擬再上課的模式，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。每周一下午放學(xué)后，在教室進(jìn)行集體備課。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體輔助教學(xué)，努力打造“有效課堂”。

4、注重實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效，分層次，有基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)作業(yè)。

措施：（1）做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。

批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致。上課前至少抽批1/2掌握情況，以便反饋有的放矢、提高效率，課下再有針對(duì)性的批改其余學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)禁不批作業(yè)、心中沒(méi)底進(jìn)課堂，把作業(yè)訂正上成一個(gè)一個(gè)對(duì)答案。

4個(gè)班做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。糾錯(cuò)：紅筆糾錯(cuò)，養(yǎng)成習(xí)慣，并有二次批改。

5、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

每位教師注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。

（1）狠抓后進(jìn)生。第一周各班摸清本班后進(jìn)生的名單，了解清楚每位后進(jìn)生的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、交友圈子、成長(zhǎng)背景等，集備后研究出行之有效的轉(zhuǎn)化措施。措施中至少包括三個(gè)方面的內(nèi)容：教師定期需要干什么，不定期需要干什么；對(duì)家長(zhǎng)提出了什么要求；在班級(jí)中必須承包到人，對(duì)負(fù)責(zé)人的要求是什么，達(dá)到要求后的激勵(lì)措施是什么。

（2）本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成、聽(tīng)講思考訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

6、晨讀

要求充分利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生高效利用早晨時(shí)間朗讀、背誦課文，鞏固舊知等。

措施：

（1）每天下午放學(xué)前將第二天早讀的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，要求具體、明確。

（2）運(yùn)用一定的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)措施讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

7、上好國(guó)學(xué)校本課與習(xí)字課

扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好課程，提高孩子國(guó)學(xué)水平書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

措施：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇統(tǒng)一安排。并且循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)到難。

（2）保證國(guó)學(xué)與練字的課堂練習(xí)時(shí)間，不挪做他用。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)整體工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際。推動(dòng)課堂變革與轉(zhuǎn)型，真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升的課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)本課堂”建設(shè)。

二、工作思路

1．圍繞主題開(kāi)展“學(xué)本課堂”教學(xué)研究。

2．以拓展課型的開(kāi)展為契機(jī)，積極開(kāi)拓“讀寫(xiě)結(jié)合”校本課程。

3.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作。

4.做好“小文學(xué)家“評(píng)比的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)工作。

三、主要工作

（一）突出主題教學(xué)研究

圍繞主題進(jìn)行“學(xué)本課堂”研究，以“圍繞課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)有效的'活動(dòng)方式”為主題，提倡課堂教學(xué)的有效有趣，以注重公開(kāi)課、常態(tài)課的改革實(shí)踐研究，積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。

（二）積極開(kāi)拓“讀寫(xiě)結(jié)合”校本課程

以拓展課型的開(kāi)展為契機(jī)，積極開(kāi)拓“讀寫(xiě)結(jié)合”校本課程。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。以備課組為單位進(jìn)行拓展課集體備課，組內(nèi)定好主題，可以是每位教師1個(gè)主題，1個(gè)主題2個(gè)課時(shí)；或者是其他的形式，注意課程開(kāi)發(fā)的有效性。

(三)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),提高命題水平

為了提高命題水平，每位教師要積極參加試卷命題工作，每位教師要能自己獨(dú)立命題 ……此處隱藏17786個(gè)字……式的研究，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

②承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)小學(xué)生習(xí)作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究。

3、立足本崗，踏實(shí)工作，教學(xué)科研，相輔相成。

三、具體措施：

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作的管理。制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行，使教研工作扎實(shí)而有序地開(kāi)展，并取得成效。

2、加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)。為了幫助教師更新觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)研究水平，為教育教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

①堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，每周的教研活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。

②鼓勵(lì)教師自修，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來(lái)，資源共享。

③定期舉行座談、交流，請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或?qū)W校的'優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流，以促教師盡快提高。

3、開(kāi)展研究課活動(dòng)。配合學(xué)?！俺B(tài)聽(tīng)課”活動(dòng)，推出新課，大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全校每位語(yǔ)文教師本學(xué)期至少上一節(jié)開(kāi)放課，語(yǔ)文教師要全員參與聽(tīng)課評(píng)課，并寫(xiě)出筆記。

4、做好青年教師的培養(yǎng)工作。重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)青年骨干教師。組織中、青年教師結(jié)教學(xué)對(duì)子，相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，達(dá)到互通效果。

5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。新課該實(shí)驗(yàn)是行動(dòng)研究，在實(shí)施過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃與實(shí)際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會(huì)促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思，深入到自己的教學(xué)實(shí)際中去反思，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成。

語(yǔ)文組工作計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想

以溫州市教育教學(xué)研究院、縣教師發(fā)展中心研修工作計(jì)劃為依據(jù)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以推進(jìn)課堂教學(xué)變革與課程改革為重點(diǎn)，以新教材培訓(xùn)為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)研訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)建設(shè)。

進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教師閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)水平。組織舉行縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極組織參加溫州市小學(xué)語(yǔ)文第十屆課堂教學(xué)評(píng)比，努力通過(guò)市、縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)微信公眾號(hào)傳播研訓(xùn)信息。重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)和正確坐姿與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，繼續(xù)組織舉行縣第x屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽。

2.推進(jìn)課堂教學(xué)變革。

以20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以新教材培訓(xùn)為重點(diǎn)，以“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究為著眼點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)“學(xué)為主”與“整合教學(xué)”課堂建設(shè)，改變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建拓展性課程，開(kāi)展“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比與“整合教學(xué)”課例評(píng)比。組織參加市課改領(lǐng)航現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)反饋，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)新評(píng)價(jià)。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

以“語(yǔ)文學(xué)科核心能力與課例研究”為主題，根據(jù)教師專(zhuān)業(yè)需求分層培訓(xùn)，努力做好新教師、骨干班、高端班與名師工作室培訓(xùn)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師及教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。通過(guò)調(diào)研和推薦，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的'好教師。搭建研訓(xùn)展示平臺(tái)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，發(fā)揮名優(yōu)教師及教研組長(zhǎng)的輻射作用。

4.完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。

以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和指導(dǎo)，分析學(xué)情，尋求對(duì)策，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和教師改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)視導(dǎo)

通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、訪談、問(wèn)卷、蹲點(diǎn)視導(dǎo)、云平臺(tái)等方式，了解教學(xué)實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)把握教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研究與引領(lǐng)。

四、研究方向

1.小學(xué)“新常規(guī)新課堂”及學(xué)科核心能力的研究與實(shí)踐

2.小學(xué)“整合教學(xué)”課程構(gòu)建的實(shí)踐研究

20xx年下半年小學(xué)教研工作安排表

周次

日期

內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

地點(diǎn)

1

8.29-9.4

縣新教材一年級(jí)語(yǔ)文備課會(huì)

2

9.5-9.11

1.周六教師節(jié)

2.解讀一年級(jí)語(yǔ)文新教材

3

9.12-9.18

中秋節(jié)放假（9月15-17日）

4

9.19-9.25

各教師上報(bào)公開(kāi)課課題

5

9.26-10.2

各教師準(zhǔn)備公開(kāi)課內(nèi)容

6

10.3-10.9

國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）

7

10.10-10.16

1.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)

2.語(yǔ)文組集體備課

數(shù)學(xué)組集體備課

8

10.17-10.23

1.市第六屆“課改領(lǐng)航”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)反饋（主題：新常規(guī)·新評(píng)價(jià)）

2.陳紅公開(kāi)課

9

10.24-10.30

1.參加縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2.參加縣小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)課例研磨活動(dòng)

3.陳欣燕公開(kāi)課

10

10.31-11.6

1.期中考試

2.陳孫丹公開(kāi)課

11

11.7-11.13

1.劉孫方、吳安丹公開(kāi)課

2.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)之二

3.參加永嘉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室與浦江教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)

12

11.14-11.20

1.劉瓊瓊、陳蒙蒙公開(kāi)課

2.參加縣小學(xué)語(yǔ)文整合教學(xué)課例評(píng)比

13

11.21-11.27

1.指導(dǎo)縣第六屆小學(xué)生“童心習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)賽（五年級(jí)學(xué)生）

14

11.28-12.4

邵芳芳、潘曉潔公開(kāi)課

15

12.5-12.11

1.參加縣20xx下半年小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比（上冊(cè)）

16

12.12-12.18

1.陳思偉公開(kāi)課

2.20xx級(jí)新教師培訓(xùn)活動(dòng)之三

17

12.19-12.25

潘夢(mèng)夢(mèng)公開(kāi)課

18

12.26-20xx.1.1

元旦

20xx年平臺(tái)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)

19

1.2-1.8

20xx下半年市小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比（上冊(cè)）

20

1.9-1.15

期末考試

21

1.16-1.22

1月18日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開(kāi)始