陪伴初中作文

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的陪伴初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陪伴初中作文1

陪伴有很多種，讓心靈恒久溫暖的，才能算是真正的久伴。奶奶離開(kāi)人世已經(jīng)有六年時(shí)間，但我還是會(huì)想她，只因?yàn)槟棠淘谏?，給了我最大的愛(ài)和最溫暖的陪伴。

在我上幼兒園的時(shí)候，父母就把我“托付”給奶奶照顧，出去外省打工了。我知道這件事情后，哭鬧了一天一夜，奶奶怎么哄我我都不聽(tīng)。最后，奶奶抱著我跟我說(shuō)：“傻孩子，奶奶會(huì)照顧好你的，你爸媽他們要賺錢(qián)，奶奶陪著你?！蔽衣?tīng)到“陪”這個(gè)字，心里頓時(shí)踏實(shí)，靠在奶奶的臂彎睡著了。

我的童年是沒(méi)有朋友的，每天看著別的小朋友成群結(jié)伴而行，我都會(huì)特別羨慕。我努力去接近他們，可還是遭到了遠(yuǎn)離，我不知道他們?yōu)槭裁床缓臀易雠笥选Ｎ覇?wèn)奶奶：“為什么他們不愿意和我玩?”奶奶聽(tīng)后輕輕地摸著我的頭，告訴我一句話：“他們不和你玩，奶奶陪你。”我聽(tīng)到“陪”這個(gè)字，心里卻沒(méi)有了幼兒時(shí)的`踏實(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)我想要的可能不只是奶奶的陪伴了。

后來(lái)，每當(dāng)在外面受了委屈，我都會(huì)哭著跑回家去，跟奶奶哭訴，而奶奶每次都會(huì)拿出她的那句：“奶奶陪你”。我感覺(jué)這個(gè)“陪”字就好像奶奶的口頭禪，就不再那么在意其中的含義了。有一天，我和奶奶訴苦：“奶奶，我想我的爸媽了，我想像別人一樣，有爸媽的陪伴?！边@一次，奶奶沒(méi)有說(shuō)那句“我陪你”，她沉默地低下頭，可是我卻看見(jiàn)了她眼中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)淚光。

再后來(lái)，我長(zhǎng)大上初中了，須住在寄宿學(xué)校，而奶奶每周送我去坐校車(chē)，都會(huì)說(shuō)一句：“孩子，照顧好自己。”那句“我陪你”，奶奶再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，取而代之的，是“孩子，照顧好自己”。

初二那年，我爸媽回來(lái)了，再也不走了，只因?yàn)槟棠倘ナ懒?。我哭了幾天，把眼睛哭腫了。我才明白：奶奶的陪伴自己沒(méi)有珍惜，而奶奶生前卻倍加珍惜我。奶奶所謂的“照顧好自己”也是另一種形式的愛(ài)啊!

奶奶，我想您了，如果可以，下輩子我還做您的孫女，那樣的話，我一定好好珍惜您給的陪伴和愛(ài)。牽起您的手，做您的依賴。

陪伴初中作文2

這是一雙手，牽著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋；這是一個(gè)人，不管生命何樣，都離不開(kāi)我的左右；這是我們倆，是您給予我最美的陪伴與守候……

媽媽對(duì)我說(shuō)，我第一次開(kāi)口叫的詞語(yǔ)，就是“外公”。還總把讀音叫得極其別扭，逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中，不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話，是一個(gè)沉默又低調(diào)的人。但我能感受到他的眼眸中，閃爍著對(duì)我的疼惜。雖然他不懂得表達(dá)，卻陪伴著我，走過(guò)了人生的一程又一程。我的人生不斷轉(zhuǎn)站，他卻是生命列車(chē)上不變的乘客……

周六的早餐，陽(yáng)光和煦，嬌柔的春風(fēng)吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上，兩個(gè)人互不言語(yǔ)，只有幾聲輕柔婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，點(diǎn)綴在這條小路的左右。一切皆為寧?kù)o，美得讓人心醉。突然，在小路的拐角處竄出一條狗，耷拉著尾巴，無(wú)精打采。我因?yàn)楹ε孪乱庾R(shí)地將手伸向外公，外公也拉住了我的手。我心中的湖水，在這一刻，波瀾涌動(dòng)……

已有許多年，不再拉外公的手了。

外公的手，很粗糙，卻從不減小時(shí)的溫暖。當(dāng)他用他的大手將我的小手緊緊包住時(shí)，是那么有力。使我覺(jué)得世界上所有的.困難都會(huì)融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公，少了青絲，添了華發(fā)。身體有些微微馱著。時(shí)光輕搖，我卻忘了注意身旁的那一份陪伴，已不再似當(dāng)年那般強(qiáng)健。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看來(lái)時(shí)走過(guò)的路，亦像我走過(guò)的人生之路。我走過(guò)艷陽(yáng)，走過(guò)陰雨，走到每一個(gè)轉(zhuǎn)角的驚喜與恐懼。一路上變化萬(wàn)千，唯有您，我的外公，始終牽著我的手，在這條路上留過(guò)一大一小兩對(duì)足跡。從孩童變?yōu)樯倌甑奈?，眼前是未?lái)，身后是往昔。在前方，是最堅(jiān)韌的守候。不需要與十里春風(fēng)訴說(shuō)感激的衷腸，只需牽著您的手，靜看一路的花開(kāi)花落，就足夠了。

世間何為真情訴說(shuō)？您的陪伴，就是今生最長(zhǎng)情的告白……

陪伴初中作文3

深藍(lán)的天空下，一輪半弦的月亮斜升，殘缺寂寞。只有它，一盞燃燒的燈，照亮了夜空的一個(gè)角落。

微微打開(kāi)窗戶，爸爸默默地靠在沙發(fā)上，沒(méi)有睡意，但什么也不做。他只用一只眼睛看著門(mén)外的大廳，角度偏轉(zhuǎn)過(guò)去，正好看到木棺的一角和棺前一盞黃色的長(zhǎng)明燈。

那躍動(dòng)的細(xì)長(zhǎng)燈光瞬間照亮了父親如水般平靜的眼神中的落寞和憂傷。

我怔了怔，但還是推開(kāi)了半開(kāi)的門(mén)。他看到我：“還不算晚。

睡覺(jué)？“國(guó)家的規(guī)矩，家里長(zhǎng)輩死了，孩子是要守夜的。爸爸作為爺爺?shù)莫?dú)子，自然會(huì)這么做。

我搖搖頭?！鞍职?，我睡不著。我坐下?！闭f(shuō)著，打開(kāi)桌上的一本小說(shuō)攤，讀了起來(lái)。我老房子的大廳里燈光閃爍，我周?chē)黄澎o。一把輕微吱嘎作響的躺椅搖擺著穿梭于整個(gè)大廳。

我坐在父親旁邊，父親似乎像窗外半弦的`月亮一樣孤獨(dú)。過(guò)了很久，我好像有點(diǎn)困了，但突然父親的聲音響起，“人怎么一眨眼就走了？”

那種說(shuō)不出的沙啞和滄桑，仿佛在一瞬間席卷了我整個(gè)人，觸動(dòng)了我心中的每一個(gè)細(xì)胞。那種失落感是任何語(yǔ)言都無(wú)法形容的。

我好渴望安慰他，鼓勵(lì)他，甚至講個(gè)笑話讓他開(kāi)心。然而此刻，我發(fā)現(xiàn)，在眼前這個(gè)男人眼里，一切都碎成了灰燼，不值一提。

“爸爸.身體疾病是正常的，而且.還是.爺爺，他死了，你，你.不要這樣……”張揚(yáng)張了張嘴，卻也不敢造句，只好訕訕的閉上了嘴。

“嗯，我明白。”他仍然盯著房子大廳里一直亮著的燈。他眼中燃燒閃爍的光芒，似乎是爺爺依然沒(méi)有離去的靈魂之源，依然跳動(dòng)著生機(jī)，依然展現(xiàn)著那張慈祥的笑臉。

我起身，夜很深，月亮已經(jīng)把半邊天轉(zhuǎn)到了天上。我走進(jìn)廚房，泡了杯熱茶，端進(jìn)屋里，遞給他，“爸爸，喝杯茶！等到明天，去火葬場(chǎng)不要累?！敝皇且凰查g，天空已經(jīng)漸漸變成乳白色，淡金色的光芒似乎在慢慢吞噬著夜晚的黑暗與孤獨(dú)。

最糟糕的夜晚即將結(jié)束。我面前的這個(gè)人，我的父親，那個(gè)給我支持和溫暖的人。這一夜，唯一一個(gè)和他在一起的夜晚，我感受如此之深，空氣中的每一個(gè)因素都充滿了如此的脆弱和無(wú)助。

我不知道他是否感受到了我想給他的支持，但我已經(jīng)盡力了。突然，天空變得明亮，金色的陽(yáng)光斜射進(jìn)主房間，長(zhǎng)明燈在光影的包裹下仍然是透明的。

陪伴初中作文4

常在世上走，哪能不喝酒。俗話說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)豬肉，也見(jiàn)過(guò)豬跑。俺雖沒(méi)喝過(guò)什么酒，但俺深信：酒乃糧食精，越喝越年輕，每逢酒席，看見(jiàn)俺爹“五魁首啊，六個(gè)六啊，兩個(gè)螃蟹，這么大的個(gè)啊”，俺的心里就直犯嘀咕，遙思昔日，難道真應(yīng)了曹操那句“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，究竟是酒伴人生，還是人生伴酒，君請(qǐng)看——天上人間，唯有酒仙。話說(shuō)李白那廝，三尺草堂，一介莽夫，嗜酒如命，爛醉成泥，只知“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”， ……此處隱藏5670個(gè)字……再陪我了，是不喜歡我了嗎？坐在書(shū)桌前的我，心中一遍一遍地問(wèn)自己?！跋劝雅Ｄ毯攘?，休息一會(huì)兒再寫(xiě)吧?！蹦p柔的聲音打斷了我“他還小，不懂事，你要對(duì)他有耐心……”您見(jiàn)我一副不愿聽(tīng)的樣子，嘆了口氣，臨走還不忘囑咐：“把牛奶趁熱喝了！”

晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，“吱呀”房門(mén)被打開(kāi)了，是您，我放淺呼吸裝作睡著的樣子，只見(jiàn)您踮著腳尖走過(guò)來(lái)，小心翼翼地將我被子蓋好，又躡手躡腳地走到我書(shū)桌旁，輕輕地將臺(tái)燈打開(kāi)，坐在椅子上，開(kāi)始演算那道我不會(huì)的數(shù)學(xué)題，我翻了個(gè)身，您將筆放下，趕忙過(guò)來(lái)又將我的被子向上拉了拉，我悄悄將眼睜開(kāi)一點(diǎn)，卻看到您那雙布滿血絲的眼睛，眼下濃濃的黑眼圈，眼角也有了深深的皺紋，鬢邊一閃而過(guò)的銀光刺痛了我的心……是什么時(shí)候開(kāi)始您已經(jīng)變老了？是每天給我送牛奶的時(shí)候？是每天給我蓋被子的時(shí)候？還是一邊照顧年幼的弟弟，一邊還要照顧我的時(shí)候？……

那一刻，我突然明白，您一直在陪著我，只是小時(shí)候您在我眼前陪著我，現(xiàn)在在我身后，默默地陪著我。

那一夜，我理解了您，媽媽?zhuān)∫院笞屛遗阒?，一起照顧弟弟…?/p>

成長(zhǎng)路上有您陪伴，我并不孤單。

陪伴初中作文13

書(shū)，砍斷枝條還可以再生;草，燒毀了還可以在長(zhǎng)。懸崖上的青松茁壯地成長(zhǎng)著，但他不想被遺忘。目前在中國(guó)有農(nóng)村留守兒童近20xx萬(wàn)人，且隨著社會(huì)的發(fā)展，呈不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。即使在經(jīng)濟(jì)大省廣東，農(nóng)村中也有大量的留守兒童，他們中的大多數(shù)在隔代教育中成長(zhǎng)。父母外出打工使這些農(nóng)村的留守兒童在教育、安全、生活、心理和生理方面面臨著更多的困難和考驗(yàn)，從調(diào)查情況看，留守兒童在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他孩子。習(xí)狀況一般。由于臨時(shí)監(jiān)護(hù)人水平較低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，使留守兒童得不到有效的督促和引導(dǎo)，大多數(shù)留守兒童在學(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理素質(zhì)不健全。不少留守兒童性格內(nèi)向，情感淡漠，情緒低迷，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑的思想，有較強(qiáng)的孤獨(dú)感。這是我國(guó)留守兒童的一些現(xiàn)狀，看完這些，你有什么感慨嗎？打開(kāi)電視機(jī)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)看到一些關(guān)于留守兒童的公益廣告，那些孩子很活潑，很可愛(ài)，因?yàn)閺男「改覆辉谏磉?，顯得更邋遢，也顯得更懂事，更自立。他們的內(nèi)心一直有一個(gè)小小而又偉大的心愿，心里渴望與父母，趕快重逢，哪怕只是短暫的停留。盼望著春節(jié)的到來(lái)，因?yàn)橐话愎?jié)假日，父母是肯定不會(huì)回來(lái)的，就連春節(jié)也很難說(shuō)。

但出于生活所迫，大部分父母不得不這樣，沒(méi)有哪一個(gè)父母是不希望和孩子們待在一起的留守兒童作為一個(gè)普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，理應(yīng)受到高度重視。解決農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，不應(yīng)視為只是農(nóng)民工自身和農(nóng)村的問(wèn)題，而應(yīng)該由全社會(huì)共同努力為留守兒童創(chuàng)造享受教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間。從我國(guó)的國(guó)情看，留守兒童問(wèn)題，還不能得到完全解決，但我希望父母能多抽出一點(diǎn)時(shí)間看看孩子，現(xiàn)在通訊這么發(fā)達(dá)，多和孩子溝通溝通，不要在孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，疏忽了對(duì)孩子的教育，疏遠(yuǎn)了，子女間的'感情。也希望社會(huì)上的，愛(ài)心人士多關(guān)心留守兒童，多為他們幼小的心靈，增添溫暖！鳥(niǎo)有一個(gè)巢,人有一個(gè)家.”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛(ài)，給了我們無(wú)限的溫馨。我希望父母多給孩子一些愛(ài)的陪伴，陪伴孩子度過(guò)最美好的童年。

陪伴初中作文14

邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游在其中。

千年的蒹葭散發(fā)著幽香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰?，銘刻著分手的惆悵；花落人之紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐盈了青澀的青春。

蒹葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的`中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青草，守候在她腳下的柔波中，伴著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說(shuō)？

曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力。對(duì)了，我已離開(kāi)的京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊！何時(shí)才能執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)?！皸盍酪?，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>

紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

姹紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一抔凈土掩風(fēng)流”何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

有書(shū)陪伴，不僅裝點(diǎn)了我青澀的青春，更讓我走向成熟。

陪伴初中作文15

陪伴是冬日里的一杯熱牛奶，最溫暖，最醇厚。陪伴是窗前的一株向日葵，最燦爛，最溫馨。陪伴，是媽媽日復(fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)，永不缺席。

我小時(shí)候身體不好，一到冬天就感冒發(fā)燒。有一次，我因?yàn)槿旧狭鞲杏植缓煤贸运?，漸漸轉(zhuǎn)成了肺炎。媽媽總是端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，怕我不愛(ài)喝，就放一些糖在里面。我每次都喝完甜甜的牛奶，才肯吃藥。藥，簡(jiǎn)直太苦了!

只有這時(shí)，媽媽好像才放松下來(lái)，輕輕地拍著我，給我唱首歌或講個(gè)故事，撫著我睡覺(jué)。

啊!媽媽的陪伴是如此溫暖。

她總是對(duì)我這樣溫柔，但在學(xué)習(xí)上，她不是一般的嚴(yán)格。

我不踏實(shí)，常常令她操心。數(shù)學(xué)忽上忽下，她很著急。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，成績(jī)下來(lái)了：55分。我快崩潰了。媽媽陪著我寫(xiě)作業(yè)，天天給我講題。我呢，整天泡在書(shū)山題海里，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力著，追趕著。

期末考試越來(lái)越近，我也越來(lái)越焦慮。九一開(kāi)學(xué)我就上初二了。這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的很重要。媽媽告訴我：“不要著急，慢慢答?！背煽?jī)出來(lái)，我考了89分，不算太高，可是已經(jīng)超出預(yù)期。那一刻，我突然覺(jué)得之前所有的努力都是值得的，心頭很暖，鼻頭很酸。

這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，端著一杯牛奶。與往常不同的是，這杯牛奶好像沒(méi)有加糖。但是她的好心我不能傷害，硬著頭皮喝了下去。喝到最底時(shí)，哇，好甜!原來(lái)是太妃糖，粘在杯底了!

媽媽一手撫著我的肩膀，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“先苦后甜。我相信所有的辛苦都不會(huì)白費(fèi)，它可能暫時(shí)不起作用。但是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，一定會(huì)有收獲。你看，窗外那棵向日葵?！?/p>

我輕輕地把窗戶打開(kāi)，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，那棵又高又大的向日葵迎著太陽(yáng)微笑，那樣充滿活力。我心里暖暖的，仿佛被什么充滿了似的'。

一杯牛奶的醇厚與一株向日葵的燦爛，足以讓我明白一些道理。在我成長(zhǎng)的列車(chē)中，媽媽一直都在，一站又一站地守護(hù)我，給予我最溫暖的陪伴。