【熱門】初中的我作文集錦四篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中的我作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中的我作文 篇1

書，是我生命中必不可少的朋友。

記得小時候第一次走進圖書館，看到那一排排一眼望不到頭的書架，一本本充滿了油墨氣息的圖書，一個個安靜閱讀的身影，一雙雙如饑似渴的眼神，我立刻被深深地震撼和吸引，從此與書結下了不解之緣。我喜歡那里的氣氛，靜謐、安寧，讓人流連忘返。盡管小時候捧著書就像看天書一樣，但我依然喜歡手捧一本書的感覺，那一個個文字就像有靈氣的音符，在我幼小的心靈中譜寫出一曲曲優(yōu)美的旋律。幼小的我，曾為白雪公主的遭遇而落淚，曾為阿凡提的幽默而捧腹，甚至深深地向往著阿拉丁的神燈……

書帶給我最好的回報，因為喜歡讀書，所以在小學時我的作文很好。盡管沒有到視書如命、廢寢忘食的地步，但我依然成為了一個“小書蟲”，書成為我生命中的一部分，成為我的精神財富。就這樣，書默默地陪著我走過難忘的童年時光。

盡管進入初中后學習壓力突然加大，每天都有繁重的學習任務，但讀書仍然是我每天的必修課。作文每天寫完作業(yè)，我便在陽臺上安身，一縷陽光，一杯香茗，一把藤椅，一本好書，往往在這種歲月靜好中度過作業(yè)之外的時光！書可以使我進入靜謐、安寧的世界，身心得到放松。在這步伐越來越快的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們可以慢下來，領略這大千世界的美好?，F(xiàn)在，手機、電腦成為主導世界的工具，紙質(zhì)的書籍似乎漸漸被世人疏遠，取而代之的是電子書、微博、微信，而我最愛的還是那最樸實的紙張。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，只有書才是人類發(fā)展的階梯，應該讓書成為我們最好的朋友。

與書相伴，真好！

初中的我作文 篇2

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師。

我們的數(shù)學老師年紀不大，但是，卻有著豐富的教學經(jīng)驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數(shù)學老師是一個嚴厲的老師。但是，經(jīng)過幾件事之后，我對我們的數(shù)學老師有了全新的認識。

記得有一次，我們班的數(shù)學老師布置了課堂任務，我瞥了一眼書，然后我就蒙了，我一個題也不會。但是我看見其他同學的筆寫的都很快，這使我很困惑，這時，老師走過來對我說：“你為什么一個題也不會呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。

還有一次，那時我在家里寫數(shù)學作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會，最后硬著頭皮蒙了上去。第二天到學校，老師批改了我的數(shù)學作業(yè)，在上面寫了一個“差”字。這對我來說，是第一次老師在我的作業(yè)上寫了一個“差”字。老師講作業(yè)的時候，我一點也跟不上，我交改錯給老師的時候，老師問我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說：“您昨天上課講的，我一個字也沒聽懂。”然后，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。

經(jīng)過這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛，這種愛是無私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養(yǎng)各種能力的引導者，在我眼中，我們的數(shù)學老師在無私奉獻著，同時，她也是和藹可親的。

在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無私奉獻著。

初中的我作文 篇3

在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。

蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現(xiàn)代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。

蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。

蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，可以是不快樂的?！本涂茨阕约涸趺聪肓?。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。

蜜兒這個與眾不同的'老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。

初中的我作文 篇4

大千世界，色彩斑斕，彩虹的七色光芒引發(fā)了·無數(shù)聯(lián)想，外太空的銀河，是否別具特色，蘇軾眼中的大漠落日是否染紅了一片藍天，而映入我眼簾的，是另一番色彩。

夕陽西下，那是的太陽最順心，很亮卻不刺眼，我坐在屋頂，眺望著遠方已被地平線吞入四分之一的夕陽，時不時的微風吹來，發(fā)絲隨風飄揚，火燒云的迅速，讓我嘆為觀止，在我癡迷于金色的落日時，它已染紅了半壁天空，或許在任何人眼里一個人在屋頂看落日，都是一種美感，而我卻添加了幾分悲涼，時間一去不復返，在我還陶醉于它的美時，他卻帶走了我的時間。

又是一個下雨的清晨，地面經(jīng)過一夜的洗禮后，變得濕潤，空氣中散發(fā)著潮濕的氣味，樹上的葉子顯得更綠，草上都是一顆顆的露珠，我漫步在林間，褲角早已濕透，深呼吸，林間的空氣很新鮮，讓人感覺心曠神怡，我的心情也輕松起來了，即使，這場突如其來的大雨打亂了我原本的計劃，但他卻送給我另一個舒心的天地，我還是很開心的。

我眼中的色彩，不僅有與眾不同的意境，還有眾所周知的感悟。

雪白的圍墻在冬日白雪的映襯下，顯得格外刺眼，讓人不想有太多的停留，就在我轉(zhuǎn)身離去的時候，余光中闖進了一抹綠色，我懷著詫異的心慢慢回頭，果然在墻角處發(fā)現(xiàn)了他，想要摸摸他的的手卻停在了空中，不想侵擾那顆在冬日開放的綠意，雖微不足道卻是我感慨萬千，一棵草尚且知道不畏嚴寒，只為春天，一個人難道不應該向困難作戰(zhàn)，永不退縮嗎？

白紙一樣的人生，畫上了什么顏色，就會顯示出什么顏色，就算大千世界的色彩是個未知數(shù)，也要讓自己的人生變得多彩，放眼看世界，映入眼簾的是未知名的小河，未知數(shù)的落葉，就是彩虹的顏色是七種，但它總是一種形態(tài)，即使夕陽在美，也是黃昏前對世界的最后一絲留戀......

我眼中的色彩，是獨特的，也是平凡的，在獨特與平凡中，我獨自遨游，望著海平面，產(chǎn)生聯(lián)想......