我的老師初中作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師初中作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師初中作文1

她，是一位教師。在我的心中，她是神圣而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因?yàn)樗粌H有著優(yōu)雅的言行，善于人際交往，在教書育人的方面也有著很好的方法。

她從不批評學(xué)生，但學(xué)生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動(dòng)聽的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬物作教材。

記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細(xì)的手指著窗外的落葉，說：“同學(xué)們能從這些飄揚(yáng)的落葉中想到那些成語？”一個(gè)學(xué)生說：“秋風(fēng)蕭瑟！”另一個(gè)學(xué)生說：“周而復(fù)始！”這時(shí)她就說：“你們兩個(gè)說的都不錯(cuò)，‘秋風(fēng)蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風(fēng)；‘周而復(fù)始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結(jié)之時(shí)，一個(gè)人能否名揚(yáng)千古，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻(xiàn)?！@也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學(xué)生們都答會。她笑了，那神秘的`笑容很真誠，很純潔，足以傾城傾國。

她也很善于人際交往。傳聞她的朋友，多的就像是天上的繁星，當(dāng)然，這個(gè)班的學(xué)生，也一個(gè)不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會背叛她，總是會為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因?yàn)樗龑Σ煌娜擞胁煌慕涣鞣椒ā１热缢嗌系囊粋€(gè)學(xué)生，他是一個(gè)愛搗亂，愛挑釁老師的人。她第一次給我們上課時(shí)，一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì)。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚，回問：“如果不突出，別人怎么會注意到你？”她接著說：“那為什么要用搗蛋來突出自己呢？”他有些沮喪的說：“我的成績不好，不能從正面突出自己?！彼α?，說：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑。之后，這個(gè)同學(xué)成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個(gè)又一個(gè)妙美絕倫的主意。就這樣，這個(gè)同學(xué)成了她的朋友。

關(guān)于她的來歷，我們誰也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。

雖然我不知道她是誰，但我知道她是一個(gè)真正的教師。

我的老師初中作文2

一頭半白的頭發(fā)，一個(gè)中等身材和一張一天到晚總是嚴(yán)肅的臉，外加一雙深得令人吃驚的眼睛，便構(gòu)成了一個(gè)老師的形象—舒老師。

舒老師是我現(xiàn)在的班主任，也正是因?yàn)橛兴托牡氐亟虒?dǎo)我，幫助我，鼓勵(lì)我，才讓我在語文方面取得了那么多成績，讓我更加喜愛語文這一門學(xué)科，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。

說實(shí)話，其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生，從上小學(xué)開始，我的成績一直都是處于“比上不足，比下有余”的中游狀態(tài)，直到在七年級的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn)，這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了，家長會上，老師也找我的家長單獨(dú)“談話”了，弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天。

面對家長的壓力和我自己的虛榮心，我當(dāng)時(shí)真是恨死語文，恨死舒老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長“談話”。唉！可我還得把我的語文成績追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力，舒老師這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放，一到考試時(shí)，不是這扣點(diǎn)分，就是那扣點(diǎn)分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。

舒老師似乎是看穿了我的心思，課間操時(shí)，他特意把我留在教室，仔細(xì)地看了看我以往做過的卷子、習(xí)題，并細(xì)致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn)，把成績提高上去?？粗胬蠋熌呛吞@的笑容和認(rèn)真的表情，我真的覺得我被感動(dòng)了，從此，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高，不為自己，也要為了舒老師對我的信任努力。

從那以后，我便努力地學(xué)習(xí)語文，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了，并且每一天，我的語文成績都在提高！在下一次月考中，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個(gè)勁的夸我真棒，老師也樂得合不攏嘴，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻，我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從此，我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先，這一切都離不開老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)淼?信心。八年級學(xué)年末考試時(shí)，我的語文成績排了全班第一，似乎，這就是我送給舒老師最好的禮物了吧。

一個(gè)老師并不是講課講得多好，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有多豐富，那些都是次要的，最重要的是對學(xué)生有一顆寬容、包含、信任和鼓勵(lì)的心，就像舒老師一樣，他那嚴(yán)肅的面容和會鼓勵(lì)人的眼睛就是對學(xué)生最好的幫助，這樣的老師，又怎能不是大家心中的好老師呢？

我的老師初中作文3

我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。

下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個(gè)稱職的'好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。

一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國 ……此處隱藏7358個(gè)字……考完試以后都躲著他。很虧心很愧疚地面對他對我的微笑，但他從來不說我不好，一次又一次地原諒我。

又一次，語文老師讓我們以描寫一位老師的神態(tài)特征為作業(yè)，到了下節(jié)課是英語。他進(jìn)來十分討好的讓我們寫他?；丶液笪覍懥藘善?，有一篇是寫他的，到了教室，臨交作業(yè)時(shí)我又拿回了，結(jié)果我的另一篇得了第一，上課時(shí)他說已看過，可惜不是寫他的。到后來越到中考我覺得愧對老師，現(xiàn)在考完了，我卻一直想著他，想著欠他的一篇作文。

我的老師初中作文13

蟬鳴的季節(jié)，我們相遇了，既定的劇本中并無此幕，但與她的相識，改變了命運(yùn)，我們因而共度了初中三年。

躁動(dòng)的夏，澎湃的心，靜謐的夜，鈴聲響起，一位不太高的女性踱至講臺前，四下望了一望，放下手頭的東西，又出去了?！澳鞘钦l??？”“不認(rèn)識，應(yīng)該不是教初一的吧?！薄班培牛孟駴]見過她?！薄淌依镎ㄩ_了鍋，如火燒的螞蟻，不夠沉靜是我們的特點(diǎn)。

日子一天天過去了，我也了解到那位女老師的“真面目”：“江詠虹，江老師，初一（6）班的英語老師，初三（1）班的班主任?！彪m然并未和江老師說一句話，但仍可以感受到他的親和力，因此沒有那種對陌生人的抵觸。

沒多久，江老師找到了我，因?yàn)槌跞昙壗?jīng)?？荚?，報(bào)紙。試卷摞成山，江老師不知為何就找到了我，拜托我?guī)兔Ω木碜?。往日的接觸讓我莫名的“小激動(dòng)”？

“你叫什么名字？”江老師放下手中批閱的卷子，抬起頭，向我投來詢問的目光?！芭杜赌莻€(gè)……老師，我，我叫宋仕平?！苯蠋熣f道“宋仕平，老師想請你幫個(gè)忙，你的`作業(yè)寫完了嗎？”“嗯嗯，都寫完了?！薄澳呛?，你過來?！崩蠋熭p輕的招了招手，示意我站在她旁邊，指導(dǎo)我如何批閱。

捧著30張左右的卷子回到座位上，只聽見后面的人在議論，“那個(gè)老師找宋仕平干什么??？”“笨！改卷子還看不出來嗎？”“貌似是個(gè)英語老師啊?！薄笆前?，感覺她人好好哇！要是能教我們就好了！”“去！鄧?yán)蠋熞膊诲e(cuò)啊……”懷著滿心的驚喜和他們的羨慕，我改起了卷子。從未想過，學(xué)長的分?jǐn)?shù)會由我來“決定”。這一切的快樂的體驗(yàn)，都源于她——我們彼此并不熟悉的江老師……

此后，江老師又有幾次找我“幫忙”。而且每次完成后，江老師都會關(guān)心的說上一句：“真是辛苦你了。”這讓我觸動(dòng)很大，并隱隱有一種成為她學(xué)生的欲望。

初一的一年很快就過去了，又是一個(gè)蟬鳴的夏的過去，江老師竟真的來到我們班一直到如今。當(dāng)我的成績下滑時(shí)，江老師主動(dòng)幫我分析原因，而當(dāng)我有疑惑時(shí)，她也悉心幫我解答。從小至今，我所遇到的最為和藹親切的老師莫過于她了，真的很慶幸自己的好運(yùn)。

蟬鳴的夏又要到了，蟬的生命在夏季升華，而老師也在夏季目送自己的“孩子”走上另一塊土壤，腳下的路浸潤著老師的汗水，感謝老師，三年陪我一路走來。

我的老師初中作文14

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我就進(jìn)入了初中。隨著環(huán)境的變化，老師也在更換。幽默風(fēng)趣的寇老師，慈祥的劉老師，還有其他盡職盡責(zé)的老師們……而我最喜歡的，是我們的班主任鄧?yán)蠋煛?/p>

開學(xué)第一天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了公告上“剪齊耳短發(fā)”的消息，我十分不情愿?？蓜傋哌M(jìn)教室，就看見一位穿著旗袍的老師站在講臺上，氣質(zhì)優(yōu)雅，我瞬間就被這漂亮老師迷住了。而且，她也和我們一樣剪了短發(fā)，親近感十足，我又瞬間對這位以身作則的老師好感倍增。

等我坐到位子上仔細(xì)打量她時(shí)，又覺得老師的一顰一笑都極其優(yōu)雅，像是從古代電視劇里走出來的人物。她的長相說不上是世界上最美的，但絕對不是丑的，給人一種親切又嚴(yán)厲的感覺：細(xì)細(xì)的柳葉眉時(shí)不時(shí)輕輕皺起，有著雙眼皮的大眼睛炯炯有神，一眼能把人看透。不算高挺的鼻梁下，長著一張能說會道的嘴巴，夸起人來很厲害，批評起來也很厲害。

寇老師介紹鄧?yán)蠋煏r(shí)說，鄧?yán)蠋熯@個(gè)人吧，介于牛A和牛C之間。全班哈哈大笑，齊聲說：“牛B。”寇老師接著說，鄧?yán)蠋煯厴I(yè)于四川大學(xué)，曾經(jīng)……全班一片“哇”聲，我瞬間對鄧?yán)蠋熅磁迤饋怼?/p>

隨著接觸久了，我也發(fā)現(xiàn)了老師的`另外一面。有時(shí)候，鄧?yán)蠋熛裥『⒆右粯?，?dāng)我們做得很好時(shí)，鄧?yán)蠋煏l(fā)出“嗯”的長音，并稍微點(diǎn)頭；當(dāng)我們夸贊自己時(shí)，鄧?yán)蠋煏扒小钡囊宦暎⒄f出自己的業(yè)績，例如“一百字算什么？我每天寫一千字呢！”……但小孩歸小孩，鄧?yán)蠋熞灿虚L大的時(shí)候。上課時(shí)，鄧?yán)蠋熅妥兊脟?yán)肅起來，總能從這個(gè)知識點(diǎn)隨口就延伸到另一個(gè)知識點(diǎn)，這令我很佩服。

還有，可千萬別被鄧?yán)蠋煹耐獗斫o騙了，她就是一只披著羊皮的小狐貍。例如跑步，老師說再跑半圈，同學(xué)們連連叫苦，鄧?yán)蠋煶虻搅藱C(jī)會，說：“半圈不想跑？那你們是想跑一圈咯？好嘞，跑吧！”

除此之外，鄧?yán)蠋熞彩莻€(gè)做事情井井有條的人，干什么事都要快別人一步。例如搬桌子，打掃衛(wèi)生，吃飯……

總而言之，我的初中語文老師——鄧?yán)蠋?，她?yán)格，優(yōu)雅，可親，善良，并且還有點(diǎn)可愛的幼稚。

我的老師初中作文15

不自覺地，去了教師節(jié)?？粗咧械艿芎兔妹玫匠踔衼砜此麄兊哪感＝處煟乙蚕氲剿麄兊男W(xué)教師。雖然只有幾個(gè)月沒有見面，我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前，我不知道我們的老師或老師李如前：圓臉，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作，不要繼續(xù)減肥，畢業(yè)前，寺廟不要增加白頭發(fā)。

我相信無論我們班上哪個(gè)班，都會清楚地記得小學(xué)語文課給我們無數(shù)的快樂。一次，由于某種原因，三種語言班緊緊相連。主班上的三個(gè)班級只是舒拉到地獄，但有些學(xué)生看到，李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語言課，我們是沮喪的，但誰認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)第二十二課的命運(yùn)的挑戰(zhàn).Li老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動(dòng)員了一次。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競爭，連同老師的 評論和評分，三個(gè)語言課程在gusto。為了上課，學(xué)生幾乎不同，不愿意下課，想繼續(xù)上課，永遠(yuǎn)上下。

李老師不僅將語言知識和活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，而且通常學(xué)生也非常關(guān)心。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯，李老師會毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯;有些學(xué)生生病，對學(xué)生回老師后，李總是提問，總是關(guān)心學(xué)生;有些學(xué)生在戰(zhàn)斗，她沒有盲目詛咒，但用通常的語氣來問真相，然后在勞動(dòng)中作出合理的決定，她并不總是命令，但是與我們一起干，不管學(xué)生會多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵(lì)他們。

有時(shí)候，李會變得非常激烈，主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰，不能完成操作造成的。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李，但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說她的壞事。但學(xué)生有時(shí)嘴很快，突然讓老師知道。有一天，突然 然后老師正在找我。我認(rèn)為老師會報(bào)仇，我罵飯。所以我試著為自己歡呼，但誰知道，這一次，超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的`知識，然后認(rèn)真地跟我說話。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂的人。

畢業(yè)考試后，李也組織我們在西餐廳舉行畢業(yè)會議。那一天，在我們面前展示的是一個(gè)多才多藝的老師李，她和我們一起唱歌，一起跳舞，我們進(jìn)行了徹底的狂歡?？粗蠋煹那懊?，我有各種不愉快的時(shí)刻都解決了，我想李真的喜歡我們的母親

今天，老師段，我想你可以馬上看到親愛的老師李，我的心有一個(gè)非?？鞓泛涂鞓?。