科研工作總結(15篇)

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，為此要我們寫一份總結?？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的科研工作總結，希望能夠幫助到大家。

20xx年是灌陽縣高級中學教育科研工作取得顯著成績的一年，科研處根據學校全年工作的整體部署，結合學校科研工作的實際，以新課程改革為契機，以校本培訓為中心，以提高學校教育科研水平為第一要務，帶領全校11個教研組，開展了一系列的卓有成效的工作，主要做了以下一些工作：

一、積極組織各種培訓活動和外出學習活動，提高教師的理論水平和實踐能力。

1.以實施高中新課程為契機，帶領全校教師做新課程的領航者。20xx年廣西將要實施新課程改革，為使學校廣大教師對高中新課程有較全面的認識，本學期我們啟動了實施高中新課程的培訓工作，根據區(qū)、市、縣教育局的安排，進行了一系列新課程培訓活動，8月份，高一、高二年級教師全部參加了在桂林市教科所舉辦的廣西壯族自治區(qū)普通高中新課程改革培訓。從而確保了學校新課程的順利實施，通過實際行動確立了學校在全縣實施新課程中的領航者地位。

2.20xx年10月份，為了推動高水平的合格教師隊伍的建設，學校組織了20xx年、20xx年調入我校的老師背投一體化培訓班。

3.學校在袁紅波校長的帶領下，非常重視提升教師的專業(yè)水平，只要有學習的機會，都會派老師參加學習，還會請進來。本學期共組織182人次外出開會、學習和培訓，其中組織全校38位優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師到長沙一中、長郡中學學習一次一周，組織高三年級全體教師外出學習一次等。9月14日，廣西師范大學文慶城教授到我校舉行“先進教育理論下的學校教育與管理”的報告會；10月9日，桂林市教科所來我校指導教育教學工作，對高三復習備考及高一、高二新課改進行指導。

二、注重與外校之間的交流，11月、12月梧州市蒼梧中學一行26人、資源中學領導老師一行10人分別到我校進行教育教學交流。

三、積極組織教師上好各種類型的課，及上級舉辦的各種課題競賽，通過教學促進教師專業(yè)成長。

教師是學校第一資源，學校的任何教育教學活動必須通過教師的教學活動去實現，所以如何提高教師專業(yè)化水平是教研室矢志不移的教研重點。本學期科研處開展了名師上示范課、青年教師上匯報課，全校教師上公開課等形式，扎扎實實促進了學校教師教學水平的提高。通過上公開課，推動教師互相學習，共同發(fā)展。本學期共上公開課150多節(jié)次。

本學期，我校老師積極參加縣、市課堂競賽，其中劉麗明、陳如霞、韋超玉、胡麗麗、俞海榮、張鮮紅獲市一等獎，韋傳敏、周才秀、卿熙強獲二等獎。

四、實施“青藍工程”，落實“師徒結對”。

本學期結對情況是：唐明映（徒）卿垂遠（師）；梁坤（徒）唐韓勇（師）；陳如霞（徒）王露森（師）；李靈娟（徒）汪斌（師）；韋超玉（徒）孫夢（師）；胡麗麗（徒）候衛(wèi)東（師）；張鮮紅（徒）--文澤紅（師）；李射香（徒）周景財（師）；蔣環(huán)宇（徒）陸曉芳（師）；金少華（徒）唐海林（師），對青年教師的拜師學藝，學?？蒲刑幣囵B(yǎng)有目標，評估有標準，管理有措施，既有宏觀方面的發(fā)展要求，也有個性化的具體要求。其中要求每位徒弟一學期上匯報課6節(jié)，本學期共上匯報課48節(jié)次。

五、抓課題、論文、校本教研，不斷提高學校教育科研軟實力。1.以課題研究為龍頭進一步提高校本教研的創(chuàng)造性?！罢n題帶動、常規(guī)強化”是學校校本教研制度的主要措施，也是提高教師科研素質的有效手段，學校始終要求教師以課堂為實驗室，深入開展校本研究。市級個人課題4個，蔣才華、劉寶林、唐建英、唐培紅的課題在11月份進行了答辯。并順利結題。王春艷、陳小艷老師的市級課題正在如期進行。

2.加強校本教材的開發(fā)，辦特色學校。在袁紅波校長的指導下，學校將進行校本教材系列的編寫工作，本學期完成了由范大明主編的《高二（上冊）數學習題集》。

3.抓好教研組建設，開展教研組活動。20xx年10月，科研處和教務處成功完成了對學校11個教研組教育科研工作的考核，評出了先進教研組：化學組、數學組、歷史組、英語組獲一等獎；地理組、物理組、生物組、體藝組獲二等獎；語文組、信息組、政治組獲三等獎。通過評選，既促進了教研組的內部建設，又提高了教研組的戰(zhàn)斗力，同時也不斷提高學校校本教研水平。

4.完成20xx年教育教學暨管理論文評獎。本學期收集了每位教師上交的校級論文，編寫了校級論文集。獲獎論文有：區(qū)級獲獎論文143篇，共有17篇一等獎，44篇二等獎，66篇三等獎；發(fā)表論文22篇，本學期我們還組織教師參加了區(qū)、市、縣電教站組織的論文、課件、自制教具等各項比賽，并取得的較好的成績。

總而言之，20xx年科研處在學校領導的關心指導下，經過廣大教師始終不渝的努力，雖然取得了良好的成績，但在教育科研課題立項實施、校本教研制度建設、教研機制探索、教師培訓等方面與優(yōu)秀學校還存在一定差距，為此將繼續(xù)發(fā)奮努力，相信20xx年我們將做得更好！

作為一名科研研究人員，重要的是嚴謹的工作態(tài)度，扎實的工作作風，只有這樣才會做好工作。現在對一年來的工作情況總結如下：

一、政治思想方面

能認真學習，不斷改進工作作風，求真務實，并貫穿于各項工作之中。有一定的組織協(xié)調、調查研究和能力，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，廉潔奉公，遵紀守法，組織紀律性強，處事客觀，公道。在工作條件極為艱苦的情況下，基本完成了自己所承擔的各項工作任務。

二、主要工作實績

（一）科室工作方面

招生工作：

⑴認真學習、領會有關招生政策和文件精神，積極做好招生、發(fā)動工作，進，到，去工礦，宣傳招生，聯(lián)系招生；先后在市、區(qū)、縣及川中油氣公司電視臺廣告宣傳招生。

⑵本年度新生報名人數：大專人（專業(yè)待定）、本科人（《漢語言文學》專業(yè)）。

⑶組織單科生報名：大專人（干函人、電大人）、本科人。

⑷堅持常年宣傳、常年招生。

教學教務、學籍考務：

嚴格遵守省院、分院有關管理、，較好地完成了級、級本、專科全學年的教學教務、學籍、考務等工作。

畢業(yè)生工作：

年，本、?？乒伯厴I(yè)人。其中：大專干函人、電大人、本科人。嚴格按照院校要求認真進行了畢業(yè)生的論文寫作、答辯（電大為：填寫憑證與編制會計報表）；以及填報畢業(yè)生的各種表冊，整理與發(fā)放等工作。

其它方面

處理科室日常事務，協(xié)調科室內外關系。完成學校領導和其它科室交辦的臨時工作任務。

（二）即教學、科研方面：

在做好上述工作的同時，本年度共計講授四門函授，授課學 ……此處隱藏31335個字……過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領會新課標精神，將我校的小學課程改革推上一個新臺階。

　　大溫村小學

　　20xx年12月

以科研為先導，實施科研興教，科研興校，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學校的辦學目標，確立“教育科研是提高學校教學質量的重要保證，教學質量是學校教學工作的生命線”的教育科研新理念，以“推進課程改革，抓重點課題、一般課題以及校級課題研究”為重點，緊緊圍繞“科研管理科學化，課題管理規(guī)范化，課題研究全員化，科研隊伍層次化”的工作思路，扎扎實實開展工作。在全校教師的共同努力下，通過“抓培訓學習，抓課題研究，抓課堂教學實踐，抓科研成果總結”促進課題研究不斷深入，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展，對提高我校教師素質，促進教學質量的穩(wěn)步提升起了促進作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導，以課題研究為引領，以落實課堂教學為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，不斷探索教育教學規(guī)律，提高科研質量，增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識，樹立“問題即課題，教學即研究，成長即成果”的教研意識，切實把自己實際教學真實問題轉化成研究課題。以研究并解決目前學校教育教學管理服務各領域的實際問題為出發(fā)點，促進教職員工多角度反思，促進教育教學方式的轉變，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校學習型組織的建設，圍繞落實課堂教學評價標準和校本教研工作方案，推動校本研究工作的深入開展。

二、轉變觀念，增強教育科研意識

開展教育科研是推進課程改革，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求；是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識到開展教育科研是“促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內趨力，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教科研意識，積極參與教科研活動。

三、整體布局，形成課題研究規(guī)劃我校的課題研究工作依據我校的實際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大課題組：數學、英語課題組，語文課題組，藝術、體育課題組，德育課題組。四大組基本上涵蓋了我校教育教學工作的主要方面。課題組成員采用個人自愿申報和統(tǒng)一調度相結合的方式組成。

四、建章立制，形成長效管理機制

為引導教師進入研究的狀態(tài)，引導學校進入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實、穩(wěn)步地向前推進，保證課題如期優(yōu)質地完成。本學期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實踐過程中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機制。本制度明確了“課題領導小組”、“課題評審小組”、“課題組長”和“課題組成員”的職能；規(guī)定了課題管理的辦法；強化了課題過程管理的機制；制訂了教科研獎懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道。

五、確立課題，積極申報課題方案，開展課題研究

堅持從我校教育教學的實際情況出發(fā)，為解決教育教學中存在的問題，進一步規(guī)范教育教學行為，從大處著眼，小處入手選立課題。語文課題組確立了“運用現代教育媒體，優(yōu)化語文學習的研究”這一課題。各課題組認真撰寫課題方案設計，對課題方案進行反復的論證和修改，積極向上級教育科研部門申報。

教育科研，課程改革，教學研究如何有機地進行整合，關鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實施課程改革，進行教育科研和教學研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，樹立“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動。本學期我校舉行了兩次全校課題研究活動，確定研究主題，精心設計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進了課程改革，提高了教學水平，促進了學生素質的發(fā)展。

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計劃組織課題組成員進行學習、研討、聽課、交流，使課題研究活動日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍。

六、以提高教學質量作為工作的核心，服務教師，服務教學

1、積極組織教師外出學習、觀摩，了解并掌握最新的教科研動態(tài)、尤其是六年級教學復習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

2、扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、練習課的教學，努力提高六年級復習課、試卷評講課的課堂40分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養(yǎng)。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業(yè)成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

3、加快青年教師專業(yè)化成長的步伐，促進青年教師肯鉆研、愛學習、能交流。在校長室、教務處及年級組的大力協(xié)助下，組織了青年教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態(tài)向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平臺，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。

4、多種形式，營造教研氛圍，教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學習后領悟到的東西運用于實際工作中，將經驗與認識毫無保留地呈現出來，在交流和碰撞中發(fā)現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，“與君一席話，勝讀十年書”。

由于我校的教科研工作還剛剛起步，基礎較薄弱，不可能一蹴而就，但是，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學工作注入新活力和生機。今后我們只有腳踏實地，步步為營，才能使我校的教科研工作卓有成效。